經濟發展的知識點第1篇

隨著科學技術的飛速發展,科技對經濟建設的作用越來越強勁,知識在經濟和信息網絡發展中發揮著越來越重要的作用,發展知識經濟成為經濟建設的戰略重點。我國已經加入了wto,隨著經濟全球化進程的加快,知識經濟已使我們有了緊迫感。然而知識經濟的興起雖然是不可多得的機遇,但更為嚴峻的是挑戰。同時知識經濟的發展也使審計的環境發生變化。審計作為綜合的財政經濟監督部門、經濟衛士,在經濟建設中發揮著不可替代的作用。因此,審計工作也應與時俱進,著眼未來,當好市場經濟的衛士。

一、要提高審計人員對知識經濟的認識,樹立面向知識經濟發展的全新觀念知識經濟的興起是社會發展的必然,是21世紀全球經濟發展的趨勢與特征。在這個發展過程中誰掌握了豐富的知識,先進的科技,誰就能在歷史的發展中掌握主動,立于不敗之地。我國從農業經濟向工業經濟轉化和過渡,與發達國家相比,我國的經濟發展面臨著嚴峻的挑戰,特別是加入了wto,形勢更加緊迫,與國際接軌后經濟轉型過程中面臨著工業化、信息化、知識化的多重挑戰。知識經濟作為一種新的經濟形態,同樣對審計戰線也是一個全新的領域。審計人員必須提高對知識經濟的認識,不斷更新觀念,更新知識,才能迎接挑戰,變挑戰為機遇。同時要樹立面向知識經濟的全新觀念,培養創新意識,積極探索靈活、高效的審計模式和方法。wWW.133229.coM

二、更新審計監督觀念,充分發揮審計監督在向知識經濟發展中的推動作用審計監督對于宏觀經濟管理和微觀經濟管理肩負著監督和服務的重任。我國面臨著既要實現工業化又要跟上知識化進程的雙重挑戰。全球信息化、經濟全球化和新一輪技術革命為我們提供的難得的機遇,都為我們趕上知識經濟發展的潮流奠定了基礎。因此,審計監督在我國經濟體系中所處的特殊地位,決定了其在工業經濟向知識經濟轉化中起著推動作用。

其一,審計監督重點要實現重有形資產的審計到無形資產和人力資源并重的方向轉變。知識經濟中,知識和人才是最重要的資源和要素。傳統的工業經濟需要大量的資金、設備等,有形資產對生產經營起著決定性作用。而知識經濟則對知識、智力、無形資產和人力資源的投入起決定性的作用。隨著知識經濟的發展,使企業無形資產在總資產的比重大大增長,企業人力資源的開發與管理越來越重要,形成了以無形資產為主導型的企業資產結構。因此,審計監督應通過監督重點的轉變,為國家制定宏觀調控措施及時反饋信息,促進企業重視無形資產和人力資源,為企業發展知識經濟創造環境條件,以推動知識經濟的發展。

其二,加大審計監督力度,引導并要發揮好企業內部審計職能作用,通過高層次的監督和服務,推動企業不斷進步,提高技術含量,從而實現國民經濟的信息化,以促進知識經濟的發展。

其三,加強對高新科技企業的審計監督,促進其快速增長和發展。高新技術產業是知識經濟的第一支柱。我國高新技術產業發展中不可避免地會出現一些這樣那樣問題,通過加大對高新技術產業的審計監督力度,及時遏制在發展高新技術產業方面的消極因素。

三、適應知識經濟發展的特點和要求,創新審計機制,轉變審計監督方式和手段知識經濟作為信息經濟使經濟建立在知識基礎上成為可能;知識經濟作為數字經濟使人類穿越時間和空間進行通信的能力顯著提高;知識經濟作為虛擬經濟使經濟活動的數字化和網絡化突破了傳統的活動空間,進入到媒體世界,出現了種種虛擬經濟實體,尤其是遠距離的多主體的虛擬合作等。這將改變經濟的新陳代謝、機構的類型以及經濟行為本身;知識經濟作為網絡經濟使國際互聯網早已經將供應商、顧客、相關競爭者連在了一起,也使企業經濟活動整合化、管理結構合理化等等?？梢?知識經濟的發展,必然導致審計的方式和手段乃至審計理論等產生重大變化,轉向網絡化。如:一是審計目標已由揭露會計資料的錯弊,轉向指出其根源與后果的多元化目標發展;二是就地審計等方式將逐步消失,審計人員不再局限于到被審計單位實地審計。通過網絡,提高審計效率,降低審計成本,事后審計方式已逐漸被適時審計所代替。三是在知識經濟的大環境下,傳統審計中最為重視的會計系統提供審計線索的方法已經發生了很大變化,所以面對無書面記錄的經濟活動,審計的重點也由原來的審計線索的審核與查找,轉向了系統分析過程。因而在知識經濟發展的時代,信息技術顯然大有用武之地,而且可能是惟一的選擇。審計系統的信息化網絡,將是未來知識經濟社會中國審計網絡的發展方向。

綜上所述,隨著知識經濟的興起與發展,我們在審計實踐上,新的審計程序、審計方式、審計方法已逐步形成,從而可以完善審計管理體制,構成新的審計運行機制體系,重塑審計理論框架,以適應知識經濟的發展。另外知識經濟的興起與發展,也推動著審計學把一系列新問題列為自己的研究內容。包括:如何確立審計目標、審計程序、審計方式,界定審計范圍,進行審計方法和技術的創新;如何制定審計的評價標準;如何搜集審計證據;如何優化審計資源的配置,發揮審計組織機構的作用;如何完善審計網絡體系;如何防范審計風險等等。

經濟發展的知識點第2篇

    關鍵詞：知識產權法；知識經濟社會；作用

    前言

    人類社會繼農業時代、工業時代后，即將進入一個新的社會主導型經濟形態——知識經濟時代，知識產權即將成為這個新經濟形態中占主導地位的權利形態。知識經濟社會仍然是商品經濟社會。知識經濟社會中，知識和知識產權等取代了土地、資本等成為最重要的生產要素和最主要的致富手段。1雖然知識經濟一詞現在仍有爭議，但無法否認的事實是未來社會經濟發展的模式的確發生了遠遠不同于以往的變動趨勢。知識產權法對知識經濟社會的發展能否更好地保駕護航，取決于其能否因應新的制度需求而做出適時和有效的調整。

    與以往社會形態都有與之相適應的權利形態一樣，知識經濟時代也有適合其發展需要的權利形態。因此，必須重新審視知識產權法在知識經濟社會中的作用：知識產權在工業經濟時代既已出現，隨著科技（特別是互聯網）的加速發展，其保護范圍在不斷擴大，新的社會形態提出了新的制度需求。如果說物權是農業經濟和工業經濟社會的主導權利形態的話，知識產權無疑將成為知識經濟時代主導權利形態。

    一、知識產權法對社會的作用

    知識產權法是確認、保護和利用著作權、工業產權以及其他智力成果專有權利的一種法律制度。知識產權法作為法律制度的一種，它當然會對社會產生一定的作用：首先是鼓勵和保護智力創造活動的作用。知識產權法明確規定和保護智力成果的創造者的人身權利和財產權利。確立智力成果的創造者的權利主體地位，對侵犯創造者權益的侵權行為人予以法律制裁。其次是促進智力成果推廣應用的作用。知識產權法確定智力成果可以有償使用和轉讓，鼓勵智力成果的創造者推廣應用其成果，確定保護智力成果傳播者的權益，規定智力成果的合理使用和強制使用。2若無知識產權法律制度在知識的產生和傳播過程中所起的積極作用，可以斷定的是人類現在絕不可能走向知識經濟時代。知識產權是知識經濟發展的法律保障。

    知識產權法律制度是為解決科學技術、文學藝術成果的權屬問題而設立的，是保護人類智力成果的法律制度，它用法律和經濟手段調節因智力創造而產生的相應關系，以激勵知識的創造、推動社會進步、知識產權制度在工業經濟時代已經出現，為人類社會可能走到知識經濟社會發揮了重要的作用。在知識經濟時代，知識產權制度要作出相應的調整，繼續發揮其對經濟發展和社會生活的作用，主要表現在以下幾個方面：首先是知識產權制度具有規范作用，可調節當今世界經濟競爭的秩序。其次是知識產權制度具有保障作用，可保證知識產業財富的實現。再次是知識產權制度具有激勵作用，可促進知識技術的創新。3知識經濟的發展對知識產權保護提出了新的要求：在知識經濟時代，知識產權的保護范圍在逐漸擴大，其保護難度在增大，保護期限應縮短。

    在知識經濟時代，知識的占有如同財產的占有，需要得到產權的確認。知識產權與物權等一樣是法律所確認和保障的獨占權、壟斷權。知識的不可替代性、不可逆性、非磨損性、不可分性、可共享性、無限增值性等使得其保護較之物權等的保護更依賴法律制度。許多知識產權的內容如果沒有法律的保護，主體將一無所有。4可以想見，若知識經濟時代的知識產權無法得到強有力的法律保護，則這個時代的整個經濟基礎都無法得到保障。知識產權法律制度在知識的生產環節就已起到非常重要的作用；知識經濟的推動力源于知識的不斷創新，知識的生產是創新的源頭，而知識的創新，要承擔高風險的成本，唯有激勵才有創新的動力。知識產權制度就是用法律的形式確認智力成果的創造者對其所創造的智力成果享有專有權，而且用法律保護這種專有權的實現。5

    人類對知識是一種權利的認識有一個逐步深化的過程。第一個在理論上明確提出以知識為基礎的發明技術具有價值的是英國古典政治學家亞當·斯密。知識之所以被賦予權利的地位，并以知識產權的形式出現是基于以下的考慮：6首先，知識產權大都是智力勞動的成果，主要是由復雜的腦力勞動創造的。其次，知識產權是特殊的商品，這種商品的使用價值歸根到底在于是先獲得更多的價值。再次，知識產權在發明過程中，它的生產成本構成存在著極強的不完整性、弱對應性和虛幻性，因此知識產權的市場價格即使在市場經濟充分發育的經濟環境中，仍然是可能帶來的超額壟斷利益上。最后，知識產權的價值量有很大的例外性，直接與他們的獲利能力相關，并非與凝結其中的人類一般勞動成正比。

    二、保護知識產權與發展知識經濟的關系

    知識經濟是近年來廣泛使用的一個概念，是在知識創新成為社會發展的重要動力的時代趨勢下應運而生的。盡管知識經濟這個概念并沒有得到普遍的認可，但無可否認的確出現了一種遠遠不同于以往的新的經濟增長模式。根據聯合國經濟合作發展組織（OECD）1996年在《以知識為基礎的經濟》專題報告中提出的知識經濟的定義是：一種建立在知識與住處的生產、分配和使用之上的經濟。這里說的知識包括了人類迄今為止所創造的所有知識。7

    知識經濟時代高度發達的信息和高新技術提供了知識成為有價商品的良好環境，使知識成為現代財富的主要組成部分，也就是說，每個人對知識的擁有權實際上就是對財富的擁有權。在知識經濟時代，人們對知識的擁有權和知識財富自身的權利特征一般也是通過知識產權來得以體現的。知識產權的出現是人類對知識價值認識的深化，是人類在經歷了以金錢為權利主體的社會形態之后，邁向以知識為權利主體的更高級的文明社會的開端。

    20世紀末，知識產權保護的法律制度從某種程度上來說孕育和催生了知識經濟這種新的經濟形態，而到了21世紀，對知識產權保護的法律制度訴求就更為迫切。知識產權與知識經濟的關系是互動的。在知識經濟時代，知識產權制度也因應知識經濟時代的制度需求而表現出新的變動趨勢：首先，知識產權制度的不確定性因素在增加，主要是保護范圍應擴大和保護期限應縮短的問題。其次，產生了知識產權的 地域性與國際性的沖突。雖然工業經濟時代的知識產權的一個顯著特點是地域性，但隨著網絡的發達，國界和地域的概念已經逐漸模糊，知識產權固有的地域性特點也逐漸喪失。再次，知識產權的私權實質也受到了質疑。8當然這個特點的喪失與整個法律制度的變動趨勢是相關的，是私法公法化趨勢在知識產權領域的具體體現。

    知識經濟時代的知識產權保護出現了新的發展趨勢：

第一，知識產權保護與國際貿易多邊制裁掛鉤，極大地強化了知識產權的執法力量。

第二，網絡環境下知識產權保護地域性的趨弱和國際化的進一步加強。

第三，高新技術領域的知識產權保護日益強化。9知識產權制度激勵了知識經濟的發展，知識經濟的發展則完善了知識產權制度，知識產權制度的激勵作用，促進了知識創新，知識產權制度的保障作用，保證了知識產業財富的實現，知識產權制度的規范作用，調節了知識經濟時代的競爭秩序。對于這一問題的考察，主要有以下一些歸納方法：

    首先，知識產權是知識經濟的源頭。知識產權制度是在知識成為商品的社會條件下產生和發展起來的，各項知識產權法律制度都以保護各項智力創造的無形財富為核心。知識成為商品交換的標的在工業經濟時代就不是什么新鮮事了。而正是為知識提供保護的法律制度的充分發展，才催生了知識產權制度。其次，知識產權保護制度為知識經濟的發展創造了重要法律環境。世界上幾乎所有的國家都有提供知識產權保護的國內法律制度體系，而已經簽訂了二十多個有關知識產權保護的國際公約、協議，也為知識經濟的全球化、網絡化、數據化發展鋪平了道路。10，

    也有人認為，知識經濟與知識產權的密切關系表現在：首先，知識經濟的發展，決定、影響著知識產權要素的具體內容，知識產權的主體、客體、內容必須依賴于產生它的經濟基礎，反映經濟的要求，不可能脫離經濟而獨立存在，知識經濟的發展，對發展知識經濟的投資模式、經濟結構、產業結構的形成將產生深刻的影響，這就不可避免帶來知識產權有關要素的變化。其次，知識產權作為法律賦予民事主體的一種權利，通過法律對其加以保護，可以促進知識經濟的發展，維護經濟秩序、社會秩序。再次，知識產權對知識經濟的發展起著很明顯的推動、促進作用。

    無論從哪一個角度研究知識產權保護和發展知識經濟的關系，可以確定的一點是：知識產權孕育和催生了知識經濟這種經濟形態。

    知識經濟作為一種生產方式，主要是從生產力角度去定位的。如果它從生產關系角度去定位，就不可能適用于世界各國的不同制度。但是，要發展知識經濟，必須有與之相適應的生產關系，因此，知識經濟形態可以說是一種全球性的經濟發展模式，但在經濟全球化的背景和前提下，也有一些因國情不同而出現的不同發展策略的情況。我國經濟理論界目前爭論不休的一個問題是我國是否必須在全面完成工業經濟建設之后，才能向知識經濟社會發展。中國社會科學院進行的“ 知識創新”課題得出初步結論，在填補我國尚欠的“ 工業經濟”的缺失的同時，戰略的重點應該轉向發展“ 知識經濟”或為發展知識經濟“做好相應的準備。11

    我國目前雖已建立起各項知識產權的專門立法，但是其水平和內容只相當于發達國家在工業經濟中前期的立法，遠遠無法適應“ 知識經濟”的需要，更不要說推動“ 知識經濟”的發展了。而且我國的知識產權法立法也遠遠跟不上國內經濟發展的需求，更無法在國際經濟交往中發揮應有的作用。如何因應時展的需要，加強知識產權的保護，不僅是將來的知識經濟時代下的研究重點，而且也是當前亟待解決的難題。一個國家的知識生產水平越高，擴散的速度越快，運用的水平越高，這個國家的整體實力就越強。知識和技術創新是促進經濟發展和推動社會進步的動力。12

    有人認為，知識產權制度是知識經濟時代智力資源配置的外部保障體系。而知識產權制度是實現技術創新最有效的動力機制。13這樣的判斷非常準確。要發展知識經濟這一新型經濟形態，需要有三個條件加以配合：技術的創新、資本的積累和產業結構的轉變。其中技術創新是知識經濟最重要的特征和生命力所在。知識產權法律制度是隨著工業經濟時代的經濟發展而產生的，而知識經濟的發展更是依仗知識產權法律制度來維系和保障，知識產權法律制度可促進生產技術的創新，知識產權法律制度則會帶來知識經濟的發展和繁榮，因此，要迎接世界知識經濟發展的挑戰，必須完善知識產權的法律制度體系。因為知識經濟使得知識成為最重要的生產要素，需要激勵知識創新的知識產權制度。知識經濟提供了知識商品化更加成熟的社會環境，需要尊重知識成果、實行知識有償使用的知識產權制度。知識經濟使知識的可共享性程度提高，需要更完備的保護知識成果，防止侵權的知識產權制度。14

    三、知識產權保護在知識經濟社會的作用

    無論是營造維護知識創新者利益的氛圍，還是有效地促進知識的傳播和利用，都離不開切實有效的知識產權制度的保護。上文已經討論過知識產權對所有社會形態產生的一些積極的推動作用。具體到知識經濟時代，知識產權法律制度也起到相當的推動和促進作用。

    有人認為，主要表現在以下幾個方面：15

第一，對知識創造的激勵作用，這是知識產權法律程度的基本主旨所在，無論在哪一種經濟形態下，它都是首選的價值目標和評價標準。

第二，知識產權制度具有調節公共利益的作用。這是與知識產權私法公法化的變動相適應而表現出來的作用。無論是怎樣的法律制度，都要維持社會整體利益和私人利益的平衡單純的缺乏合作的私人利益追逐在復雜的現代經濟社會越來越難如愿以償。

第三，知識產權制度具有保護投資的作用，知識成為一種生產要素，可以作為資本因素投入生產，若無知識產權法的制度保護，則無形投資的保護無從談起。

第四，有利于促進國際間經濟、技術交流與合作。知識經濟時代的知識產權制度需要突破其傳統的地域性的限制因應知識經濟時代國界和地域逐漸模糊的發展趨勢，加強對跨地區的經濟、技術交流與合作的法律保障。這種概括較好地反映了知識產權法律制度在知識經濟時代的發展趨勢和產生的特征性作用。

    也有人對知識產權保護在知識經濟發展的作用作如下概括：16

第一，知識產權制度有利于調動人們從事創作和技術研究的積極性。

第二，知識產權制度是繁榮和發展科學技術的重要法律武器。這種說法就不太像是作用的表現，而像是立法目標的陳述。

第三，知識產權的量化程度是衡量一國和地區經濟發展的重要標志之一。這一點就更不像作用了，便像是對知識產權保護的價值一個評價標準。第四，知識產權制度有利于促進中國同世界各國的經濟技術的交流與合作。這一點承前所述，是可以成立的。

    以上兩種分析是在法學學者視野里知識產權保護對發表知識經濟作用，而在經濟學者眼里，知識產權保護的特有作用亦無根本差別，只是著眼點和考慮問題的出發點略有不同。

    第一，鼓勵發明創造的作用。在知識產權出現之前，發明創造是無償使用的。這就使得發明創造的完成人或持有人無法從中獲益。知識產權以法律的形式保障發明創造的完成人或持有人在一定時期內擁有排他性的專利權，抑制了他人的擅自實施，任何要生產、銷售由知識所創造的成果的使用都必須得到有關的知識產權擁有人的許可并支付實施費。這就使得發明創造的完成人或持有人的勞動消耗或資金消耗能夠得以收回或獲利，并使專門從事發明創造工作成為一種有利可圖的謀生職業，從而極大地提高了人們從事發明創造的積極性。定點在不同的學界都是已經取得共識的。

    第二，科技成果及時而廣泛應用的作用。在知識產權出現之前，由于競爭的需要，人們總是傾向于對自己的發明創造特別是關于某種產品的制造技術嚴加保密。從而導致科技信息傳播的遲滯，極不利于發明創造的及時推廣應用和經濟與社會的發展。在知識產權確立之后，發明創造的完成人或持有人要取得對發明創造的專利權，就必須將其發明創造的內容向社會公開，這使得科技信息得以迅速傳播，任何需要采用該項發明創造的人，都可以及時以合適的代價取得實施許可。

    第三，促進科研開發專業隊伍形成的作用。在知識產權出現之前，沒有形成發明創造成果實行有償使用、許可或有償轉讓專利申請權與專利權的機制，發明創造工作只能依附于實際生產才能成為謀生手段。知識產權制度產生之后，發明創造成果的有償許可實施。專利申請權和專利權的有償轉讓的機制的形成，使得從事發明創造工作成為一種能夠賴以謀生的職業。

    第四，節省科技研究開發的人力、財力、物力，縮短科技進步周期的作用。知識產權出現之前，發明創造成果的完成人或持有人的保密傾向，導致科技信息傳播遲滯和許多家傳秘方、家傳絕技失傳的消極后果，致使許多科技成果需要人們重新研究開發，從而造成科技研究開發方面的重復勞動，人力、財力、物力和時間上的浪費。專利制度產生之后，人們為了取得專利權必須公開發明創造的內容，這就一方面避免了他人在同樣的發明創造方面的重復勞動，節省了人力、財力、物力和時間，另一方面又使得他人可以及早地在已公開的發明創造的基礎上進行新的發明創造，從而極大地加速了科技進步的周期。17

    隨著知識經濟時代的到來，創新理論也有了新發展，由傳統的產品創新、技術創新擴展到知識創新、制度創新等諸多方面，而技術創新則是主要內容。它是一種以市場為導向，將科技潛力轉化為技術和經濟優勢的活動，是科技與經濟的有權融合。要推動技術創新，最根本的路徑就是要為技術創新提供一種內在的動力機制和一個保護技術創新、維護公平競爭的外部環境。知識產權法律制度就是這樣一種機制或曰制度選擇。

    知識創新是知識經濟的本質要求和知識經濟發展的生命。所謂知識創新，是指通過科學研究，獲得新的基礎科學和技術科學知識的過程，目的是追求新發現，探索新規律，創立新學說，積累新知識。從某種程度上說，可以認為知識經濟以知識創新為基礎，圍繞知識的生產、傳播、轉移和應用組織起來的經濟形態。它是技術創新的基礎，是新技術和新發明的源泉，是促進科學技術進步和經濟增長的革命性力量。知識經濟的發展主要依賴于知識創新，因此可以說知識經濟的產生是知識創新的當然結果。知識創新決定知識經濟發展的成敗，而知識經濟的探索性和創造性反過來也要求知識創新。

    人類的知識可以分為科學知識和經驗知識。知識創新主要指科學知識的創新。知識創新與技術創新的關系實質上是科學與技術的關系。一般認為科學是人類實踐經驗的總結，是關于自然、社會與思維的理論體系?？茖W作為一種知識體系，其根本職能在于認識世界，研究未知世界的規律。而技術則是科學應用于生產過程的中介。18相比較而言，科學知識是根本性。技術進步的歷史表明；技術的制度因素決定了自然因素的開發狀況。因為，在任何時刻任何地點，人類知識都面對著無數個可能的前進方向，只有那些最適合當前的社會經濟制度的方向才可能成為技術進步的現實方向。因此，有人主張“ 制度決定論”，即什么樣的制度，決定什么樣的技術。這是依賴于一定的道德基礎的演進的制度論。19它的啟示是雖然知識創新對知識產權保護提出了新的難題，但它要受到知識經濟發展目標和標準的限制。

    知識產權法律保護制度的調節作用對穩定知識經濟社會知識和信息的流通秩序是極為重要的，無論是構造維護知識創新者利益的氛圍，還是有效地促進知識的生產、傳播和使用，知識產權法律保護制度都對知識經濟的發展和進步具有不可替代的推動和促進作用。知識經濟不僅要靠國家的政策加以維護和保障。知識產權法作為以無形資產為保護對象的法律制度必將發揮其更加積極和有效的保障作用。知識的發展需要知識產權法律制度加以激勵和推進。而知識經濟的知識流通秩序需要知識產權法律加以規范。知識經濟引發的社會關系需要知識產權法律加以調控。20

    要使知識產權真正起到促進知識的生產和傳播的作用，就要處理好以下幾個關系：第一，創造知識和傳播知識之間的關系。第二，創造公用知識的激勵與限制壟斷之間的關系。第三，不同的行業之間專利保護期限之間的關系。第四，發明專利與實用新型、外觀設計保護期限的關系。第五，發展中國家與發達國家的利益關系。21知識產權作為知識經濟的核心價值，只有切實加強知識產權保護，并建立起創新體系，才可賦予知識經濟時代真正的內涵。

    參考文獻：

    1.4.7倪振鋒。知識經濟和知識產權475.上海大學學報2000.（3）80.81.82。

    2.劉春茂主編中國民法學。知識產權48 5.中國人民公安大學出版社，1997.17。

    3.高映：李天霞。知識經濟與知識產權的保護475.浙江省政法管理干部學院學報。2001（3）。51。

經濟發展的知識點第3篇

內容摘要：隨著知識經濟特征的逐漸顯現，全球國際貿易出現了新的發展趨勢和特征。為迎接知識經濟時代帶來的巨大挑戰，抓住知識經濟時代帶來的無限機遇，我國必須調整對外貿易戰略，加快貿易法律建設與國際經貿關系協調力度，大力發展知識型服務貿易，推行網絡貿易，營造良好環境，促進對外經濟良性循環。

知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟形態。隨著知識經濟特征的逐漸顯現，全球國際貿易出現了新的發展趨勢和特征。從知識經濟的內涵和當今世界經濟發展的趨勢來看，現代經濟增長更多的取決于知識、技術和人力資本的水平。為適應知識經濟的要求，我國必須加快創新外貿體制和對外貿易戰略，強化技術創新力度，加速產業技術進步與產業機構升級，促進國際貿易健康、快速的發展。

本文首先分析了知識經濟的內涵和特點，在此基礎上，文章提出從六個方面應對知識經濟對國際貿易的影響，即加大科技投入，實行科技興貿；加快適應網絡貿易，大力拓展國際市場；發展服務貿易，拓展服務貿易的人力資本要素；營造環境，培育本土跨國企業；加快貿易法律建設，協調國際經貿關系；加大教育力度，重視人才培養。以期對有關方面進行決策提供依據。

知識經濟的內涵及特點

（一）知識經濟的內涵

1962年，美國經濟學家費里茨•馬克盧普根據美國第二次世界大戰以來社會發展和產業機構調整的背景，提出了“知識產業”的概念。1996年，聯合國經濟合作與發展組織（OECD）在國際組織文件中第一次正式使用了“以知識為基礎的經濟”（knowledge-BasedEconomy）這個新概念。如今，知識經濟與國際貿易之間相互影響、相互作用。它們之間關系主要體現在：一方面知識經濟體現了一個國家科技進步的水平，決定了所在國的國際貿易發展水平；另一方面則體現在國際貿易對科技進步的促進與推動作用上。知識經濟已對國際貿易發展產生重要的影響。并對這一概念的內涵作了界定；知識經濟就是建立在知識和信息資源近乎耗竭、環境危機日益加劇的時代，它發展的指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時開發尚未利用的自然資源來取代已近耗竭的稀缺自然資源。

（二）知識經濟時代我國國際貿易的新特點

隨著全球化經濟的不斷融合與發展，國際貿易呈現出許多新的特點和發展趨勢。這種新特點與發展趨勢無不與知識經濟的特征有著內在的互動關系。作為全球經濟的主要組成部分，我國國際貿易發展也呈現出自身的特點?？v觀我國2005年以來的貿易額不難看出，我國已經成為一個具有一定全球影響力的貿易大國，是繼美國、德國后的第三大貿易國。但是，要真正從貿易大國轉變為貿易強國，還需要很大一段路要走。產品附加值低、抵抗危機能力差、出口商品競爭力弱等問題無不顯露出我國國際貿易缺乏競爭力的弊端。

貿易摩擦升級成為過去幾年國際貿易出現的新特點。我國在過去幾年里很好的履行了加入世貿的各項約定條款，按約定逐步開放各行業。但自我國加入WTO以來，貿易摩擦不但沒有減低或減少，反而還有所增加或升級的態勢。貿易結構單一化，主要出口多集中在勞動密集型產品，成本低，產品附加值低，這些都在很大程度上造成了產品的技術門檻低，技術含量少，進而在很大程度上造成了許多進口國對我國的反傾銷訴訟。反傾銷訴訟實際上是目前我國面臨的貿易摩擦的最主要形式。同樣，對于我國出口那些附加值高的電器類來說，由于缺乏必要的自主知識產權的保護，導致無法從中獲得預期的高收益，這又從一方面暴露出我國在知識產權領域的弱點。

知識產權的保護又成為知識時代我們亟待解決的問題之一。當然，這與我國實際國情息息相關。我國的知識產權制度起步較晚，真正意義上開始建立并實行是在改革開放政策以后。當前，國內知名商標在國外被搶注屢見報端。因此，我國必須加強知識產權執法體系，強化我國知識產權的行政審批、宣傳培訓及學術研究，完善我國知識產權工作體系。除此之外，強化自主創新能力將成為我國提高國家競爭力和國際貿易競爭力的決定因素。事實上，科技創新的長足進步將會促進國家創新能力的全面提高與提升。

國際貿易應對知識經濟的影響應采取的對策

隨著知識經濟時代的來臨，除帶來前所未有的挑戰之外，也帶來了無限的機遇。如何迎接挑戰，抓住機遇，以促進國際貿易、國內經濟快速、健康發展是當前呈現在我們面前的一個嚴峻課題。我們必須立足本國實際，認清我國國際貿易在知識經濟發展中呈現出的新特點和新趨勢，并采取相應措施，努力發展本國的國際貿易，進而推動中國經濟的進一步發展，促進國民經濟的快速、持續、健康的發展，提高中國的綜合國力及國際地位。

（一）加大科技投入，實行科技興貿

知識經濟是以知識和技術為基礎的經濟活動，核心是知識的生產與創新。同時，知識的生產與創新又與科學技術的進步息息相關。在科技投入方面，我國目前的現狀集中表現在科技投資嚴重不足，缺乏科技投入的長效機制，缺乏科技成果轉化為生產力的政策導向力，這些都極大地阻礙了我國知識經濟的發展。當務之急是要營造良好的科研環境，樹立廣大科技工作的創新意識，建立發掘、培養、保護高級人才的長效機制，促進產學研的結合，推動科研院校進入企業或實行企業合作經營。因此，在知識經濟時代，科技進步成為決定競爭能力高低的根本性因素，也是我國外貿能否制勝的關鍵。我們必須牢牢樹立起創新意識、積極創造條件培養高技術人才，加強校企合作框架下的“產、學、研”教學模式的探索與實踐，培養和激發高技術人才的創新能力，進而促進科技成果的轉化與推廣，加快傳統產業的更新換代，加快產業結構的調整，產業結構的升級與優化，從而提高國際競爭力。

（二）加快適應網絡貿易，大力拓展國際市場

網絡貿易必將成為未來國際貿易發展的趨勢。加強對電子商務及網絡貿易的宣傳，提高人們對網絡貿易重要性和緊迫性的認識將是未來幾年政府部門的工作重點，同時也應加強對網絡貿易的規劃和管理，科學、合理、有序的引導網絡貿易的轉型。這需要各級政府采取如下措施：首先，應加大投資，改善電信及網絡設施等硬件環境，加速信息產業的建設力度，有序引導“產、學、研”向進出口企業的傾斜，促使基于網絡貿易的信息產品的研制與開發。其次，應加快我國國際電子商務網絡的建設步伐及適應為網絡時代的高技能人才的力度，加快我國對外貿易的信息技術與國際間的企業貿易接軌。最后，還應制定適合未來網絡時展的相關法律、法規，從制度層面促使網絡貿易科學、合理、有序的發展。

（三）發展服務貿易，拓展服務貿易的人力資本要素

服務業和服務貿易對于國家的未來繁榮具有戰略性的地位，我們應認識到加快服務業和服務貿易發展的重要性和迫切性。服務業和服務貿易決定著國民經濟現代化能否實現全面、健康的發展，具有提高經濟國際競爭力及維護國際經濟安全的重要戰略地位。另外，發展服務貿易的同時，也應注重拓展服務貿易的人力資本。這要求我們應從教育投入和人力資源的開發兩個方面入手。從本質上來說，決定一國服務貿易優勢的根本性因素在于該國的人力資本狀況?，F代服務業屬人力資本密集型產業，發展服務業不僅能夠吸納大量閑散的剩余勞動力，創造經濟效益，而且能夠促使社會的穩定與和諧，帶來巨大的社會效益。從以上可以明顯看出，人力資本和服務業之間存在著內在的有機的聯系。我們只有抓住服務業國際化所提供的歷史機遇，進一步采取切實可行的措施，創造必要的環境來推進人力基礎設施的完善。

（四）營造環境，培育本土跨國企業

我國目前的現狀是跨國企業數量少，規模小，國際地位偏低。我們要改變這種現狀必須營造良好的經營環境，推動企業的重組和優化，培育和組建一批中國式的跨國公司，實施“走出去”的戰略，進而實現分享國際分工利益，帶動和實現我國經濟健康、快速的發展。知識經濟時代國際貿易主要是以跨國公司為主體，并且隨著國際市場分工與協作趨勢的加劇，國際競爭也主要在跨國公司之間展開。因而，一國參與國際競爭能力的高低，實際主要體現在該國跨國公司的競爭力的強弱上。通過營造環境，實施“走出去”的戰略節能型跨國公司經營，組建中國式的跨國公司，不僅是我國經濟發展水平提高及改革開放的必然結果，也是參與國際競爭的大環境。通過營造環境，鼓勵和支持一批有實力、有競爭力的企業實行跨國經營直至成立跨國公司，也可通過采取合資、兼并等多種形式開展資源開發、即時經濟合作及貿易加工等跨國經營。

（五）加快貿易法律建設，協調國際經貿關系

知識經濟時代的國際貿易競爭將日益激烈，由此而來的糾紛與矛盾也將隨之增多。近年來，我國雖然已出臺了一些涉及國際貿易領域的重要法律和法規，但面對國際環境的日益復雜化，有些法律和法規也越來越凸顯出落后、缺乏時效性、可操作性差甚至欠缺等弊端。加快外貿法律的建設速度，加大涉及國際貿易領域的立法，強化現有貿易法律、法規的執行力度應是當前當務之急。這些措施將會為我國對外貿易營造良好的環境，促使對外貿易健康穩定的發展。當然，在解決與糾紛過程中也要積極參與國際經貿關系的協調。如經濟參與和推動地區、區域經濟合作，參與和推進區域經濟合作組織的建設，進而促進國際經濟協調機制的完善。

（六）加大教育力度，重視人才培養

科技是知識的內化，高素質人力資本是貿易發展的重要要素。知識經濟時代的競爭實際上是知識的競爭，而知識競爭歸根到底是人才的競爭。世界各國都在加大對教育的投入力度，以求得在國際競爭中占據領先地位。根據資料顯示，知識的擴展速度和影響領域已明顯影響到國際貿易的速度和成敗。發展中國家對教育的重視度及資金投入力度方面都不如發達國家，這里的原因是多方面的。但如何在未來的發展中，加大教育力度，重視人才培養應該成為我國各級政府深思熟慮的關鍵性問題。

結論

知識經濟是建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟形態。在知識經濟的背景下，國際貿易交易方式呈現多元化趨勢，交易對象趨于高技術化等新的發展趨勢和特征。為迎接知識經濟時代帶來的巨大挑戰與無限機遇，我國必須調整對外貿易戰略，加大科技創新力度，加快貿易法律建設與國際經貿關系協調力度，大力發展知識型服務貿易，推行網絡貿易，營造良好環境，促進對外經濟良性循環，進而推動國內經濟的進一步發展，提高綜合國力和國際地位。

參考文獻：

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3.崔士民.知識經濟與我國國際貿易發展新變化研究[J].理論探討，2008(4)

經濟發展的知識點第4篇

主導作用，靠信息、知識和智力來，有數字經濟、經濟、知識經濟、智能經濟

等各種叫法。其中知識經濟這一術語最近在我國的流行是有原因的。2.信息與知識

、智能的關系，進一步說明信息經濟與知識經濟在總體上是一致的，但也不能忽視兩者

在層次上的差異。3.闡述知識在經濟發展中的五種作用，同時指出知識在信息經濟

發展中的五種新作用。4.對知識經濟的宣傳應防止片面性，要全面認識與經濟的相

互關系，促進觀念轉變，推動機制變新。5.為迎接世紀之交新經濟在我國的來臨，提出

要采取與發展工業經濟不同的非常規戰略，列舉了五大戰略要點。

【關鍵詞】信息/知識/信息經濟/知識經濟

【正文】

1信息經濟及其種種稱謂

從生產力發展的看，人類在古代利用物質資源，主要是土地等資源，

依靠自身體質，創制人力工具，擴展人的體質功能，建立農業經濟和農業社會；在近代

則利用物質和能量兩種資源，特別是資本和動力資源，制造動力工具，解放人的體力勞

動，建立工業經濟和工業社會；在又進一步利用物質、能量和信息三種資源，把信

息資源提到重要的戰略資源的高度，制造智能工具，解放人的腦力勞動，建立信息經濟

和信息社會。

農業經濟和工業經濟的出現，分別是農業革命和工業革命的結果；信息經濟的興起

，顯然是本世紀40年代開始、70年代加速、90年代全面鋪開的信息革命的產物。

信息革命是在科技一體化和科技非線性發展新形勢下掀起的一種高科技革命，信息

革命既是科技革命，又是產業革命。盡管高科技除信息科技外，還有生物、新材料、新

能源、航空航天、海洋開發、環境保護、管理行為等各種高科技，但是迄今為止，信息

科技是其中最成熟、發展最迅速的高科技。它與其他高科技相比，有兩個顯著的特點：

一是極強的滲透性以及由此而來的十分廣泛的性，幾乎是“水銀瀉地、無孔不入”

；二是能與信息資源的開發和利用相結合，從而會全面擴展和加強人類的信息功能，特

別是管理和決策功能。

作為信息革命在經濟領域的偉大成果的信息經濟，是通過產業信息化和信息產業化

兩個相互聯系和彼此促進的途徑不斷發展起來的。所謂信息經濟，是以現代信息技術等

高技術（基于的技術）為物質基礎，信息產業起主導作用的，基于信息、知識、智

力的一種新型經濟，如果說，在工業經濟中，鋼鐵、汽車、石油化工、輕紡工業、能源

、運輸、電話通訊等傳統產業部門，扮演著重要的角色。那么，在信息經濟中，居

重要地位的則是芯片、集成電路、電腦的硬件和軟件、光纖光纜、衛星通信和移動通信

、數據傳輸、信息網絡與信息服務、新材料、新能源、生物工程、環境保護、航天與海

洋等新興產業部門。同時，科技、、文化、等部門通過產業化而變得越來越重

要。這種信息經濟的發展，不僅不會否定農業經濟、工業經濟、服務經濟的存在，相反

會促進這三種經濟的素質通過信息化后大為提升，并導致信息型經濟取代物質型經濟而

在整個經濟中居于主導地位。

美國是世界上信息經濟最發達的國家。這首先表現在，美國同信息直接與間接

有關的部門在國內生產總值中所占的比重已達到80%；1996年國內生產總值增幅中約有1

/3來自以數字化和網絡化為特征的信息產業；信息產業正以兩倍于整個經濟的速度增長

著。其次，還表現在藍領職工占全國職工的比重，正在從90年代中期的20%縮減到下世紀

頭十年的10%；非專業的白領職工占全國職工的比重，在這差不多15年左右的時間內，也

將從40%減少到20-30%；而專業性白領職工，即知識型人員，則有可能從40%迅速增加到

60-70%。這后一類人員包括開發人員、設計人員、信息和咨詢人員、經理、教授、

科學家以及其他有各種專業知識的智力勞動者。

同志在1997年12月召開的中央經濟工作會議的重要講話中提到，“國際上有

這樣一種說法，下一世紀將進入信息經濟、科技先導型經濟和可持續發展經濟的”

。這段話反映了世界經濟發展的實際，它表明信息經濟的發展是與科技先導相伴而行的

，同可持續發展是一致的。

由于信息的多義性與多維性，信息經濟必然也是多義的與多維的。從信息經濟本身

來說，它可以狹義地理解為信息部門的經濟，也可以廣義地理解為信息社會的經濟。從

信息社會的經濟而言，信息經濟在信息技術層次上有數字經濟、網絡經濟，甚至比特經

濟等多種稱謂。值得注意的是，美國商務部不久前首次了以《崛起的數字經濟》為

題的政府報告。同時，網絡經濟這一稱謂正在突破技術含義而為國際經濟界所廣泛接受

，出現了網絡貿易和網絡以至整個的網絡經濟等新實踐。在信息內容的層次上，信

息經濟則有知識經濟、智能經濟或智力經濟等稱謂。其中，關于知識經濟的提法近半年

來幾乎在我國的媒體風靡一時。此外，對信息經濟還有更一般的非物質經濟、后工業經

濟以及相對于傳統經濟而言的所謂“新經濟”等種種叫法。以上種種稱謂都是從一個特

定方面來反映信息經濟的特征的。在使用時不同人士從不同角度往往有不同的選擇，這

是正?，F象。然而，我們認為信息經濟這一總概念最能直接反映信息社會的經濟的本質

，同農業經濟、工業經濟這類物質生產經濟相對應最為確切，還能同信息革命、信息技

術、信息產業、信息市場、信息文明、信息社會等一系列概念保持一致性，而且又有利

于引導我國在現階段優先發展信息產業。

自從1996年經濟合作與發展組織發表《以知識為基礎的經濟》那份報告以來，尤其

是1997年美國總統克林頓在一次演講中提到知識經濟以后，我國知識界在各種書報刊等

出版物中掀起了一陣“知識經濟熱”。這種現象的產生，從科教興國戰略的深入宣傳、

高技術及其產業化的迅猛發展、自主知識產權日益重要以及知識分子的心態等各方面來

考察，是合乎情理的，對提高人們關于未來經濟發展方向的認識，也是有益的。

誠然，美國等發達國家在信息經濟的發展過程中已進入“知識管理”階段，從過去

以信息為基礎開展競爭謀取收益，轉向現在更強調知識創新，不僅重視信息及其集合的

作用，而且更重視信息使用者對信息集合的反應和運用，力求把信息轉化為知識。然而

，在我國大力發展信息產業和信息經濟為時還不長，信息資源本身尚未充分開發和有效

利用而處于相當落后的階段，文盲比重還不低，基礎教育尚不夠普及，工程技術人員與

其他專業人員的數量并不很大的情況下，急于向在中繼設置信息總監(CIO)之后又增

設知識總監(CKO)的美國看齊，企圖跨越階段，早日迎來較高層次的信息經濟，盡管主觀

愿望良好，但在客觀實際中，很可能會受挫，因而值得我們關注。

2信息與知識的關系

為了對信息經濟與知識經濟在大的方面相互一致而在小的方面略有差異加深認識，

有必要考察一下信息與知識的關系。

在日常用語中，人們往往把載于特定信號的信息理解為數據、資料、消息、新聞、

情報、知識等的總稱。但在科學術語中，上述各個概念相互之間以及它們與信息之間都

有一定的差別。把信息和知識作為科學概念按照各自的客觀對象來定義，信息是反映事

物運動的狀態及其變化方式的，知識則是研究事物運動的狀態及其變化的的。只有

通過對信息的加工，才能獲得知識。相反，沒有信息，也就談不上知識?？梢哉f，知識

是信息升華的成果，也是一種濃縮的系統化了的信息。具體點說，知識是一種能夠改變

某些人或某些事物的信息，這包括以下的內容：知識既使信息成為人類活動的基礎，又

通過對信息的運用使人類更有效地開展活動。所以，學者們常把信息與知識的關系比作

兩個大小不同的同心圓，信息是外層圓，知識是內心圓。這形象地表明了信息是知識的

基礎，而知識是信息的核心。

拿經濟合作與發展組織《以知識為基礎的經濟》報告中對知識的“四分法”來說，

“是什么”(Know-what)和“是誰”(Know-who)這兩類知識，就是原始信息，“為什么”

(know-why)和“怎樣做”(Know-how)這兩類知識，則是深加工信息。

除知識外，人們還提到智能（或智力）。這是指運用知識解決的能力。用學術

術語來說，智能是激活了的知識。追本溯源，智能是搜集、加工、傳播、應用信息的能

力，是信息能力的集中表現。由于信息科技的發展，人工智能的運用越來越普遍。信息

網絡的一個重要發展方向就是智能化，無論是智能的提高還是知識的普及，必須有現代

信息網絡作支撐，以信息內容的有效利用為基礎。

弄清了信息、知識、智能三者之間的關系，也就容易理解信息、知識經濟、智

能經濟三種提法的聯系和區別了。顯然，與傳統的物質型經濟相對應的是信息經濟，而

非知識經濟或智能經濟，因為后兩者都是前者內部層次不同的子集?，F階段我國還是工

業農業國，經濟和農業經濟等物質生產經濟仍居主導地位，隨著國民經濟信息化的

推進，信息經濟已經產生，并在迅猛中，但尚未充分發達起來。在這種情況下，用

知識經濟和智能經濟的觀點來促進信息經濟的發展是必要的，但是用它們來取代信息經

濟，就有以偏概全、超前發展、違背客觀經濟的危險。

3知識在工業經濟與信息經濟中作用的異同

知識對經濟發展的巨大作用，始于工業經濟，并非為信息經濟時代所特有。

根據馬克思在《資本論》、《經濟學批判大綱（草稿）》等著作中的，大

工業時代及其在技術上的這類知識對經濟發展的作用主要有以下五個方面的表

現：

(1)科學包括在生產力里面，推動生產力向前發展；“知識、學問”在很大程度

上變成了“直接的生產力”，并“控制”和“改造”“社會生活過程”的條件。

(2)社會的勞動生產力，“首先是科學的力量”，“大工業把巨大的力和自然科

學并入生產過程，必然大大提高勞動生產率”。

(3)“機器、火車頭、鐵路、電報、自動紡棉機等等”，“都是物化的智力”，科學

技術的發展，導致勞動工具不斷革命。

(4)新的原材料和能源的發現、利用，需要有科學技術知識及其相應的運用。

(5)勞動力是體力與智力的結合，體力靠發明的工具來增強，智力靠生產技能和

經驗的、科學技術和社會文化知識的積累來提高。

上述知識對經濟發展的各種作用在信息經濟時代依然存在，并需要繼續加以發揮。

但是，信息革命后，知識對經濟發展的作用發生了質的變化。這些變化主要表現在：

(1)知識和信息在生產力中的作用已從非獨立因素變成獨立因素了，并由潛在的生產

力變成了現實的生產力，這種知識生產力已經成為生產力、競爭力和經濟成就的關鍵因

素。

(2)隨著信息的發展與完善，知識的生產、傳播、使用已大為改觀，使知識對經

濟和社會的作用日益強化。

(3)出現了知識密集型產業、知識型、智能工具和智能產品，知識產業或信息產

業由先導產業逐步變為主導產業，知識作為一種獨立的投入要素創造價值，對知識產權

的保護與工業時代相比達到了新的高度。

(4)在社會總勞動中，智力勞動者的比重和相對重要性極大地提高了，而在智力勞動

中，專業性的高級智力勞動者的比重和重要性也隨之增加了。

(5)除科學技術知識外，管理和行為科學的知識越來越重要，它在經濟發展中的作用

也越來越大。生產管理正在變為信息管理或知識管理，科學主義的理性管理（硬管理）

與非理性主義的文化管理（軟管理）正在深化融合中。

信息時代的經濟競爭必然是知識和智力的較量。因此，必須重視知識積累、知識更

新、知識創新。在知識每隔一年多增加一倍的“知識爆炸”情況下，還要善于識別和選

取知識，把最合適的知識運用在最合適的地方。

4正確宣傳知識經濟

把知識經濟作為未來信息社會經濟形態的一種概括或一個階段來加以宣傳，是必要

的。但在宣傳中應防止種種片面性和錯誤傾向。

例如，只談知識經濟，不提信息經濟，甚至處處把“信息”換成“知識”。在經濟

合作與發展組織關于知識經濟的定義中，既講知識，也講信息，認為知識經濟是建立在

知識和信息的生產、分配和消費的基礎上的經濟。迄今為止，談論知識經濟的書文所舉

的實例，多數都是信息產業和信息企業，尤其是其中的軟件產業和軟件企業。

又如，只提高技術及其產業，以掩蓋信息技術及其產業在現階段和今后較長時期內

的突出地位和巨大作用。在生物技術等其他高技術實現大規模產業化為早的情況下

，應對信息技術已經給經濟帶來的革命性有足夠的認識。

再如，只強調科技進步對經濟發展的決定性作用，而忽略另一面，即經濟發展對科

技進步的決定性作用。從上講，“科學技術是第一生產力”，生產力的發展決定了

生產關系的變革，并進而引起上層建筑的改進；但另一方面，生產關系以及建立在此基

礎上的上層建筑對生產力具有反作用，在一定條件下還起決定性作用，會束縛或解放生

產力的發展，顯然，經濟運行機制不活、經濟管理體制不改，科技是難以發展起來的。

從實踐上看，科技進步對經濟發展的貢獻率在不斷提高，經濟發展越來越依賴于科技進

步；但另一方面，科技進步需要越來越多的資金投入，尤其是高科技，回報大風險也大

，沒有一定程度的經濟發展作基礎，科技進步特別是高科技的研制與開發，只能是美好

的幻想。有位學者說，實施“科教興國”的同時也要求“國興科教”，即需要發展經濟

以支持科技和。這不無道理。試想經濟不發達，經費不足，閑暇時間和自由思想少

，科學怎么能發展；不搞市場經濟，缺乏競爭，又怎能迫使技術不斷更新。所以，科技

與經濟是相互作用的?？萍歼M步——經濟發展——科技更進步；或者說，經濟發展——

科技進步——經濟更發展，這是一個互動的良性循環，是我們要積極爭取的，從而可使

科技進步與經濟發展相互促進、彼此結合?？萍悸浜蟆萍疾话l達——科技更落后；

或者說，經濟不發達——科技落后——經濟更不發達，則是另一種互動式不良循環，是

我們應竭力避免的，決不能使科技進步和經濟發展相互牽制、彼此割裂。在社會經濟大

系統中，科技進步并不是獨立的外生變量，而是由經濟發展等系統內其他因素所決定的

一個內生變量。這一點近幾年已為越來越多的國內外學者所認識。

把科技對經濟的單向作用關系解釋為知識對經濟的單向作用關系的同時，還有個別

文章把知識不同于信息的特性歸結為“人腦”，進而認為人腦“它是生產知識的唯一源

泉”（見《數量經濟技術經濟》1998年第1期第18-19頁），知識的生產固然與人腦

的思維加工有關，但其來源并非人腦而是實踐。且不說知識來源究竟是什么這個唯心論

和唯物論之爭的古老話題，如果從科技決定經濟到知識決定經濟，再到人腦決定知識，

沿著這條思路來認識，那么就可能重現“”時期“人有多大膽，地有多大產

”那種神話般幼稚可笑的錯誤。這就需要引起我們大家警惕了。對未來經濟的任何探索

，必須建立在科學的基礎上，而應防止主觀想象的危險傾向。

宣傳知識經濟，旨在促進觀念轉變，推動機制革新。轉變觀念包括轉變投入、資產

、效益等等的觀念。在生產投入中，既要重視勞動和資本的投入，更要重視科技、教育

、管理等種種知識和信息的投入，把智力資源和人才資源的開發利用放到首要位置上，

并充分重視機制革新和增強創新能力。

5用新戰略迎接下世紀新經濟的來臨

在經濟全球化和全球信息化大潮流中，制定面向21世紀的經濟發展戰略，必須正確

把握世界經濟發展進程。為在下世紀中葉建國一百年時，基本實現化，把我國建成

富強民主文明的社會主義國家，黨的十五大依據鄧小平理論，在科學地分析國內外形勢

的基礎上，制定了我國的經濟發展戰略。其中，把“改造和提高傳統產業，發展新興產

業和高技術產業，推進國民經濟信息化”作為重要的。這就為我國從的工農業

經濟時代進到信息經濟時代指明了方向和道路。

發展信息經濟的戰略，可以借鑒但必須從根本上不同于發展工業經濟的戰略，

方能取得成功。黨的十五大明確提出，要努力實現“經濟的社會化、市場化、現代化”

。世紀之交的現代化主要是信息化。正如同志所說的，“四個現代化，哪一化也

離不開信息化”。通過國民經濟信息化發展信息經濟，應采取非常規的發展戰略，特別

要掌握以下幾個要點：

首先，應遵循中央提出的兩個戰略（科教興國戰略和可持續發展戰略）、兩個轉變

（經濟體制從計劃經濟體制向市場經濟體制的轉變和增長方式從粗放型向集約型的轉變

）、兩個建設（社會主義的物質文明建設和精神文明建設），積極推進工業經濟和工業

社會向信息經濟和信息社會的過渡。我國目前人均國內生產總值大約為730美元，按這一

指標，正處于工業經濟和工業社會階段（人均國內生產總值要求為600-1500美元）

，離人均國內生產總值4000-20000美元的信息經濟和信息社會還有相當大的差距，其間

需經歷人均國內生產總值為1500-4000美元的先進的工業經濟和工業社會。

其次，在上述過渡中應注意經濟、社會、科技三位一體協調發展，人民生活、社會

生產和環境生態三個方面綜合平衡，同時高度重視文化因素及其影響的作用，弘揚中華

文化，構筑我國跨世紀的國際文化戰略，依據悠久和博大精深的文化優勢，在全球

信息經濟和信息文明中占據制高點。

再次，在全球競爭超常激烈的環境中，經濟變革速度隨著產品更新換代、產業結構

調整和轉移的加快而加快，面對美國等主要發達國家已在全球信息市場獨占鰲頭（1996

年美國、歐洲和日本在全球信息市場中所占銷售份額高達84.6%，其中約有一半為美國所

獨得）的局面，我國要發展信息經濟，除實行跨越戰略（如跨越模擬化階段，一步進到

數字化階段）和創新戰略（如改進創新機制和建立創新體系等）的結合外，有必要采取

“合縱連橫”的合作競爭戰略及力克弱點、猛擴強項的“揚長避短”戰略等一系列不靠

硬拼而用智取的出奇制勝戰略，以便在國際競爭中贏得和保持優勢。

再其次，優先發展信息產業，特別是其中的軟件業和信息服務業，全面改造和帶動

其他各項傳統產業。信息產業已被確定為我國新的經濟增長點，但仍需要不斷改進信息

產業的內部結構，不斷擴大信息產業的外部效應，使信息產業與其他非信息產業走上互

動式發展的軌道。

最后，在信息經濟發展過程中，不能采取地區“平推”戰略，而應突出重點地區，

兼顧一般地區，以重點帶一般，分步漸進的地區“帶動”戰略。既要選好重點，重點不

經濟發展的知識點第5篇

1.1系統功能內涵解析

1.1.1系統功能

所謂系統，就是由要素組成，并形成一定結構狀態，與環境相互作用的結合體。功能是系統運行狀態、發揮的作用或效能的表征，即系統所具有的功力、系統向環境釋放的能量及其所起的作用，是通過系統與外界（包括另外的系統）相互作用實現的。因此，李紅剛認為，系統功能是系統的外顯特性。

1.1.2功能主義

孔德和斯賓塞認為，社會是具有一定結構的系統，社會各組成部分以有序方式相互關聯，并對社會整體發揮著必要的功能。美國帕森斯提出了社會系統的4種功能并建立了著名的“AGIL圖式”。即社會系統適應外部環境的功能，即社會系統謀求實現自身目標的功能，即社會系統協同內部各種關系的功能，指維護功能。美國社會學家默頓進一步將功能區分為“顯功能與潛功能”、“正功能與負功能”，同時提出“功能選擇”概念，認為社會功能之間存在替代和沖突。功能主義理論中，“功能”在邏輯上被賦予了核心理念的位置，要素及其組織結構是為功能存在的，由功能表達其意義、體現其價值，它們的最終作用都要體現在功能上，而且功能不是抽象的、恒定的，其量度和性質都是具體的、歷史的和有條件的，功能具有顯潛、正負之分，由此導致社會調控、整合、變遷的復雜性與艱巨性。功能主義理論為分析社會經濟提供了辯證的思維和觀點。從系統認識論出發，區域是一個包含了自然、經濟、社會、生態的多維系統。區域系統的發展規劃或戰略是圍繞系統功能差展開的，按照社會功能主義原理，社會系統包含了經濟系統、制度系統和意識系統，由于知識是人類認知系統的結果，知識經濟系統實質上是認知系統與經濟系統的交集。因此，作為區域意識系統部分，認識知識經濟系統功能并建立知識經濟系統要素、結構、環境與功能之間的關系分析框架，是區域知識經濟系統戰略制定和落實的重要理論問題。

1.2知識經濟系統功能與衡量體系構建

1.2.1知識經濟系統及其環境框架說明

基于系統視角，知識經濟系統是由知識技術要素、資本要素、勞動力要素投入，形成一定結構的系統。系統在不斷的要素投入和結構轉化過程中形成內部自組織功能，這種功能主要表現為經濟的自我發展功能和知識再生產功能，是系統經濟性的本質特征和系統知識特征的內在表現，只有實現了這兩種功能才能維系知識經濟系統的正常運轉。知識經濟系統在傳統經濟系統、社會系統和一定的自然系統中運行，這些環境為知識經濟提供了諸多要素來源，也是知識經濟運行的基礎環境，是影響知識經濟系統運行的重要因素。因此，知識經濟在與環境互動作用過程中，表現出外部功能，包括知識經濟對傳統經濟系統的帶動功能，知識經濟系統對社會系統的促進功能和知識經濟系統對環境的保護功能?；诠δ苤髁x，區域知識經濟發展功能包括自我成長功能、傳統經濟帶動功能、社會帶動功能、生態保護功能4個方面，自我成長功能包括區域經濟產出和區域知識生產與創新兩方面。

1.2.2知識經濟系統功能衡量體系

知識經濟的自我成長功能主要體現在區域經濟產出、區域知識生產與創新等方面，包括知識規模的擴大、創新潛力持續的增加。知識經濟系統在自我成長過程中不斷與傳統經濟系統發生聯系，高新技術產業與其它產業的聯系和互動能夠提高產品的附加值以及勞動生產率，并通過結構性力量，提高傳統產業競爭力。這樣，知識經濟系統便能夠促進傳統經濟系統結構的高級化和系統效率的提高。高技術產業利稅額、高技術產業從業人數以及工資的增加又能夠促進系統社會功能的發揮。同時，知識經濟的生態保護功能可提高資源利用效率，保護生態環境，進一步增強知識經濟資源長期供應的競爭力。作為系統與環境相互作用的表征，從物理學意義上講，區域知識經濟發展功能可從規模、效率、速度三個維度衡量。規模用于表現知識要素集聚程度，效率表現知識要素投入與產出之間的比例狀態，速度表現要素增長或能力提升快慢。

2西南地區知識經濟提升路徑與對策

西南三省與廣東相比，知識經濟功能存量、效率和速度均存在差距，西南三省需要科學制定知識經濟發展戰略重點以縮小差距。

2.1西南地區知識經濟發展戰略選擇在具體功能方面，知識生產與創新功能嚴重落后，知識經濟社會帶動功能差距明顯，但生態保護功能差距較小。西南三省與廣東相比，知識經濟功能規模和速度全面落后，但效率差距相對較小，且效率是各功能內在質的衡量標準?；诒容^優勢理論和最小缺口理論，西南三省要確立效率優先，速度跟進、創新增長極、人本中心、生態互進的戰略選擇，以滿足社會效益，提升功能，實現知識經濟的持續發展。

（1）效率優先。效率是知識經濟發展功能質的度量，效率落后將會導致競爭力低下和投資撤離。西南地區發展知識經濟必須實行效率優先戰略。只有提高知識效率，才能吸納資本持續投入，進而影響知識產出效率，不斷實現知識經濟自我成長，從而擴大知識規模，優化知識結構，提高知識發展速度，實現對傳統經濟的帶動功能，增強西部知識經濟發展核心能力。

（2）速度跟進。西南三省發展速度的全面落后是一個非常嚴重的問題，基礎和速度都落后，將使西南地區徹底邊緣化。西南三省應重視速度，在戰略上，至少要維持速度跟進，在速度跟進的基礎上才有可能實現超越。這樣，區域間絕對差距也許會存在，但相對差距不會擴大。速度跟進是西部地區避免知識經濟發展邊緣化和走出創新困境的重要保障。

（3）創新增長極。知識生產與創新是知識經濟發展的內在根本動力，但西南三省與廣東最大的差距在于知識生產與創新功能方面，相比處于絕對劣勢地位。西部知識經濟發展戰略必須強化知識生產與創新，尤其是遠期戰略。而西南地區的知識經濟發展水平較低，且創新具有風險。不顧現實，全面推行創新戰略對欠發達地區的經濟發展并不適合，西南地區需要建立創新增長極戰略，結合增長效率優勢產業實現知識創新，形成創新局部突破的戰略思維。

（4）人本中心。西南三省與廣東知識經濟社會帶動功能差距明顯。知識經濟是人的經濟，區域發展知識經濟，要注重經濟利益相關者直接利益的提升。具體表現為高科技企業、科技人員、產業工人的利益需要得到提升，如果不能保證直接利益者利益的提升，知識經濟將成為無源之水。人本中心就是要提升直接利益相關者的經濟社會效益，保障他們的權利。

（5）知識－生態相互促進。西南三省生態環境良好，但需要知識與生態相互促進戰略來保護和維持生態優勢，利用生態優勢發展特色產業，以特色產業促進技術－生態－產業的循環。

2.2西南地區知識經濟發展戰略路徑

2.2.1強化經濟產出與知識產出關聯，提高自我成長功能

以效率為核心，建立以知識促進經濟效率為核心的區域經濟評價體系，強化對效率優先產業的支持和幫扶力度，對效率落后的產業進行整頓和治理。在經濟產出功能效率方面，以廣西為榜樣，進一步強化知識在經濟增長中的效率提升作用，促進產業與知識的良性互動。以效率為核心，加大對效率優先產業的科研經費投入，促進以效率為核心的“產學研”一體化平臺建設，以云南為榜樣，提升知識生產效率。不斷完善“硬件”設施環境，促進效率優先產業率先發展成產業增長極，帶動其它產業的發展，促進區域專業化知識的生產、流通和價值實現。以效率為核心，引導經濟增長效率高的產業提高創新效率，以云南為榜樣，集中形成產業專利群，促進產業知識群落向創新群落轉變。以效率為核心，提高知識在資源利用中的作用效率，以廣西為榜樣，減少傳統經濟單純依靠資源高投入帶來的能源消耗。

2.2.2深入落實技術與傳統經濟的結合，堅持走新型工業化道路

西南三省要保證高技術產業在工業化進程中的突出地位，按照“需求牽引、多業聯合、協同攻關、重點突破”的思路，深入落實技術和經濟的結合，堅持走新型工業化道路，重點扶持高技術產業與服務業結合。例如，以增強工業電子、工業軟件、農業基因和信息服務能力為重點，提升支撐技術與經濟融合水平，提高工業軟件、行業應用解決方案的市場競爭力；加快推進智能制造裝備產業、技術與應用協同發展，加快石化、鋼鐵、有色、建材等傳統制造業轉型升級，構建節約型制造業發展模式；推動大型企業基于供應鏈管理的電子商務協同應用，推動行業第三方電子商務服務平臺向全流程電子商務服務升級，推動產品全生命周期管理、客戶關系管理、供應鏈管理系統的普及和深化，實現產業鏈上下游企業的信息共享和業務協作。

2.2.3多層次夯實社會促進功能

圍繞傳統產業改造提升、特色優勢產業發展、現代物流發展、工業園區建設4個切入點推進兩化融合，引導做好公共服務平臺和支撐體系建設，全面推進工業產品研發設計、生產過程控制、企業管理、市場營銷、人力資源開發、企業技術改造，逐步制定重點行業科技與工業、農業、服務業的融合評價指標體系，多途徑促進知識傳遞和利用，增強社會促進功能。加快實施創新人才推進計劃、企業經營管理人才素質提升工程、裝備制造和信息領域國家專業技術人才知識更新工程、信息領域高技能領軍人才培養工程等，大力培養各領域骨干專業技術人才，提高知識經濟發展的主體能力。切實保障區域教育水平的改善、高技術產業從業人員工資水平的提高，建立科技人員激勵機制，支持高科技重大項目研發和高新技術企業成果產業化，加大對高新技術企業技術創新的信貸支持，拓寬擔保渠道，鼓勵建立小額貸款公司，支持知識產權質押等適合高新技術企業特點的貸款融資。這樣能夠促進資金和稅收的高效利用，不僅有利于高技術產業的發展，而且有利于帶動稅收增加，構成良性循環。

2.2.4進一步增強生態保護功能

經濟發展的知識點第6篇

論文摘要：知識經濟是繼農業經濟、工業經濟之后的新型經濟，是高信息化、高智能化的經濟。知識經濟的發展要求行政管理的內容、模式、方法等相應協調一致。既要充分發揮依法行政管理對知識經濟發展的指導作用，又要大力促進依法行政管理智能化、科學化，使我國社會主義經濟發展迅速步入世界經濟發展先進行列。

在知識經濟迅速發展時期，政府該如何進行管理、指導和協調，如何依法行政，是值得我們探討的問題。筆者認為處理好知識經濟與依法行政的關系，是搞好當前市場經濟運行，促進我國社會經濟迅速發展的關鍵。

知識經濟具有四大特點：科學和科技的研究開發日益成為知識經濟的重要基礎；信息和通信技術在知識經濟的發展過程中處于中心地位；服務業在知識經濟中扮演主要角色；人力資源及其素質和技能成為知識經濟實現的先決條件。

知識經濟時代，科學技術的迅猛發展和信息爆炸，使知識更新頻率加快，知識、技術密集型的產品，將取代知識含量低的實物產品，知識產業的高知識含量和創新性促使經濟體制的轉型和發展，成為經濟發展的超動力。知識經濟財產是無形性的，具有依附性、流動性、擴散性等特點，知識經濟的活動更為活躍和自由，因而決定行政管理不能再固守原來的管理對象和管理模式，而應從知識經濟發展的特點和規律為前提，制定一套合理的產業政策，用科學的管理方式很好地引導和支持企業朝知識型的經濟發展。這就要求在經濟行政關系方面，行政機關的管理模式必須由直接控制的經濟發展。向間接控制轉變，更多地利用非權力性的行政方式作為“依法行政”的補充，更好地發展“依法行政”的作用，引導企業朝知識型的經濟發展，創造充分的條件加以政策扶持，使知識經濟走上健康發展的道路。

在知識經濟發展時代，政府部門在法律規定的范疇內，自覺推行由單純的行政命令向行政指導、行政合同等方式轉變的行政管理方式，在很大程度上能對知識經濟發展起到積極的推進作用。主要表現為：可使企業與生產者從行政命令被動服從關系中解脫出來，與政府部門之間形成一種相適應的具有高創新、高互動和高合作化的新型的經濟行政關系；激發企業和生產者的積極性與創造性，樹立正確的發展觀念，融企業和生產者的意見、觀念于行政決策之中；為企業和生產者提供優質，全面的信息服務，保障知識經濟朝健康方向發展和運行；行政性指導能使知識經濟的發展更科學、合理、規范。

面對知識經濟的沖擊和影響，政府部門必須改變以往傳統的不適用的管理模式，根據知識經濟發展的特點和規律，制訂一整套靈活性強、管理性全面、科學合理的依法行政管理方式，調整管理思維，優化管理職能。

1、轉變觀念，培養現代行政意識，充分發揮行政指導作用

行政指導是行政主體的社會管理的行為，屬于“積極行政”范疇。在知識經濟時代由于社會經濟生活日趨復雜化和多樣化，政府為了平衡公益與私益，兼顧公平與效益，勢必要求行政管理機關從社會發展的目的出發，實施積極的行政指導，以補充單純的法律強制性手段的不足。行政指導是一種柔性的不具有法律強制力的行為，這與知識經濟時展的特點和需要十分融洽、適應。因而，正確使用行政指導的管理模式，樹立行政指導的工作意識，十分有利于推進知識經濟的發展。

從我國現階段知識經濟發展狀況及法制建設狀況來看，要充分發揮行政指導的作用，必須先抓好以下幾個環節：(1)建立審議會制度。充分發揮各種行政政策的引導和指導作用，把各種專門知識引入行政實務，確保協調各方面行政相對方之間的關系，調動各方面的積極性，溝通行政機關與相對方之間的聯系，使相對方的意見能充分反應到行政決策中去。(2)建立、健全政府信息、告示制度。充分利用行政機關在信息收集、整理和運用方面的優勢，盡快建立起行業、地方和全國的各種行政信息、告示制度，為相對方提供優質、全面的信息服務，正確引導相對方的行政選擇，保障知識經濟健康運行。(3)建立行政建議、勸告、告誡制度。行政機關可采取書面或口頭形式對相對方進行建議、勸告，以促進其成為一定作為或不作為。為保證此類行政指導的效果，行政機關的建議、勸告、告誡行為應力求規范化、定型化，使受指導者明確地知曉行政指導的內容和要求，以便作出正確的反應。(4)建立健全行政獎勵制度。知識經濟不同于管理性經濟、懲罰性經濟或制裁性經濟，對經濟主體的行為在依法律、法規予以管理的同時，應予以正面引導、指導。所以，行政機關通過正確的表彰、鼓勵、獎勵(包括非物質性獎勵、鼓勵)等方式來引導和影響相對方的價值取向和行為目標是非常重要的。(5)健全行政計劃制度。在知識經濟發展過程中，正確合理使用行政計劃，仍然能起到相應的作用。在 日本、法國，不排斥行政計劃。在我國，行政計劃主要是指導性計劃，因此，為適應知識經濟發展的要求，應進一步健全我國行政計劃制度。法律應對各類行政計劃作出更明確的專門規定，做到科學、合理、規范，使行政計劃對知識產業的發展起正確的引導和指導作用。

2、加強行政立法，為知識經濟的發展提供良好的法律環境

我國雖然已基本建立起較全面的知識產權保護法律制度，但是，隨著現代科技的發展，所提供的法津保護尚欠周全，其立法活動因周期費用和知識等局限不可能完全滿足目前知識經濟發展對立法的需求，難以為“依法行政”設定面面俱到的法律依據和具體對策，因而，在知識經濟管理領域迫切需要而法律調整不能及時跟上時，國家行政機關應在法定職權范圍內加強行政立法工作，制定出適應經濟發展要求的規范性文件，為知識經濟發展提供一個良好的法律服務，以實現真正的“依政法治”或“依法行政”。

3、優化行政管理，為知識經濟的發展提供一個良好的運行環境

政府在知識經濟的發展中主要起三個方面的作用：(1)運用優良的管理方式制定切合實際的產業政策，引導和支持知識產業的發展。(2)運用法律的手段和靈活的指導模式，維護產業(企業)發展過程中的市場秩序。(3)知識和信息的廣泛傳播引起組織決策內容的重大變化，即以單純生產決策向知識化決策轉化。 這是知識經濟時代對行政管理提出的一個必不可少的管理要求，它可通過對知識經濟的發展動態進行預測，制定一系列的組織制度與組織形式，以適應知識經濟時代知識的連續發展與創造的過程，為整個社會經濟的綜合發展創造新的機會。

因此，政府部門必須營造和完善適應知識經濟運行的環境，以推進新型經濟的形成和發展。

4、立足于通過投資教育及技術培訓，為知識經濟的發展奠定基礎

1999年世界發展報告指出，知識是一些國家經濟和社會發展成功的秘訣，也是許多發展中國家人民生活貧苦的病根。全球正在發生的知識大爆炸既可以幫助世界上成千上萬窮苦人擺脫貧困，也可能造成知識鴻溝的進一步擴大，使窮國家越來越落后，并且指出，國民收入低不是造成國家貧富差別的唯一原因，很多發展中國家真正缺乏的是獲取和利用經濟技術、社會知識的能力，而正是這些知識激發了世界上許多成功發展的例子。如日本二戰后國民經濟全面崩潰，在短短二三十年時間內迅速崛起民族工業，復蘇國民經濟，并逐步躋身世界經濟先進行列，正是植根于引進消化科學技術，提高民族文化水平的結果。

知識經濟的形成和發展需要大量的能熟練掌握和充分應用高新技術的人才，在各個領域快出成果、多出成果，并加速科技成果向現實生產力的轉化，實現知識孕育經濟的必然結果，而人才的成熟得益于教育，教育是發展科學技術和培養人才的基石。作為政府管理部門，在充分履行依法管理職能過程中，應統籌兼顧，突出重點，抓好教育、科技發展工作。首先在國民經濟發展投資計劃結構中，合理定位，有計劃地投入適量的資金，改善教育、科技硬件水平。其次不斷深化科技和教育體制改革，有目標、有計劃、有措施、有成效地培養大批知識人才，為基礎研究、推進關鍵技術創新、實現技術跨越式發展而創造足夠的條件。2002年國家科學技術研究和發展經費投入 1161億元，比上年增長11％，但只占國內生產總值的1．1％，占固定資產投資的 2．7％，和發達國家比，有較大的差距，而且科技研究與發展經費的投入主要集中在大城市，如北京占31．87％，達到 370億元。其它中小城市、邊遠地區的科研與教育經費投入相對不足，表現發展不平衡和人才培養上缺口過大。這種狀況的改觀要依靠政府的宏觀調控力度，確實把提高民族文化置于重要的戰略位置。

經濟發展的知識點第7篇

本科經濟畢業論文范文一：知識經濟管理發展趨勢分析

摘要:知識經濟在當前新經濟時代背景下，有著較大的影響價值。本文就主要針對知識經濟所具有的特色展開了探究，并分析了知識管理發展的趨勢，進而總結得出知識經濟時代下人力資源管理的發展趨勢，希望通過本文的探究，能夠為相關的人員提供一定的借鑒和參考。

關鍵詞:新經濟時代;知識經濟;管理;發展趨勢

在新經濟時代背景下，知識經濟開始出現，這一經濟形勢有效的推動了社會的進步，其強調的主要觀點就是利益競爭創新，在知識經濟的影響下，人力資源管理以及知識管理也需要做出相應的改變，才能夠符合新經濟時代的具體要求，下面本文就主要針對新經濟時代知識經濟管理的發展趨勢進行深入的研究。

一、知識經濟時代的特色

1.測量知識本身

在知識經濟時代背景下，經濟活動所涉及到的內容和概念沒有統一的標準。一般來說，人腦的研究屬于自然活動的范圍，在服務上以及在創新上只是一個概念，并沒有實物。所以，知識也就是一種服務的來源，但是其并不是指代的服務自身。經濟活動的開展究竟是對服務本身的測量還是對知識的測量，這一問題的存在，就使得的測量知識本身就有重疊性的特征。

2.生產單元的線性已改變

世界經濟之間的聯系逐漸加強，最終形成了全球化的經濟，這一經濟模式在實際的應用中，也促進了生產模式的轉換，使得生產關系出現了一定的變化，生產者之間的分界線越來越模糊，很多的生產者已經在概念上無法進行類別的劃分。

3.原本外部環境的改變依舊持續改變中

過去的經濟模式在長期的使用中，也帶來了諸多的益處，但是同時也伴隨著很多不好的影響，過去的經濟發展是以環境為代價進行的經濟發送站，而如今的知識經濟模式則對傳統的經濟模式不好的方面進行了有效的彌補，使得環境得以有效的改善，并能夠進一步的推動經濟的發展。

二、知識管理的趨勢

1.重視知識管理的哲學面向

現今的知識管理多數存在于期刊書籍的管理中，而針對知識管理的研究報道卻并不一致，對于知識管理的定義也不統一，由于管理所發揮作用的不同，使得產生的效果和作用也不相同，由于個人對知識管理有著不同的認識，使得知識管理在實行的過程中，也會產生不同的見解。一般而言，可以將管理哲學作為知識管理探討的基礎，這樣比較容易對知識管理的內涵進行窺探以及掌控。知識管理強調的重點內容就是創新，但是知識管理也會受到很多外在因素的影響，而使得創新無法順利的開展。針對不同的組織來說，由于外部環境以及內部操縱的不一致，使得知識管理在廣泛實行的過程中，會面臨不同的困境。因此，在對知識管理進行廣泛實行的時候，就要求組織成員能夠明確了解到創新環境的需求，深入了解哲學，依據哲學就可以將一些繁雜的問題進一步理清。

2.強調創新價值與核心能力的建立

在新經濟時代背景下，知識管理應該逐漸向著強調創新價值和核心能力建設的方向發展。在知識經濟前提下，注重對價值實施創造，將能力作為主要的競爭手段，充分的體現出組織的價值，根據相應的結果來判定個人的價值。相關的文獻中也指出了人力資源所具有的激勵特征就是使得能力產生的關鍵，就本質上來說，能力與資源價值都是不可測量的數值。由于能力與資源價值均具有不可測量性，那么如果一個公司要凸顯其能力，將能力作為公司發展的基礎，那么針對公司所具有的能力進行提升，大力支持資源的轉換，就可以使得組織中存在的一些本質上的問題可以得到有效的解決，使得人力資源核心可以與人力單位產量保持一致，并且使得組織更加具有創新性。組織將能力作為其發展的基礎，在發展的過程中，其會重點強調技術的應用以及問題的解決。所以，只有充分的發揮出組織的能力，有效的實施創新，并重視發展過程中可能存在的一些負面問題，就能夠使得組織實現高效的發展。

3.確立中階主管的組織地位

知識管理所強調的主觀精神就是創新精神，所以，在相關的組織中，需要對創新管理的職能進行切實有效的落實，使得中介管理人員能夠充分的發揮出其管理的職能。而知識管理的這一發展趨勢則有效的證明了知識管理融合哲學的重要性，在對組織理論結構進行強化設計的過程中，需要合理的進行反省工作，確保中階主管組織所占的地位。知識管理重視創新價值的體現，而推動創新得以開展的主要動力就來源于知識漩渦。在組織中，知識管理主要是靠中階管理者進行管理。就相關的人員所提出的觀點可以充分的了解到，中階管理方式相較于過去的管理模式來說，主要采用的管理方式就是自上而下的管理以及自下而上的管理。

三、知識經濟時代下人力資源管理的趨勢

1.國際人力資源管理的重視

在知識經濟高速發展的進程中，人力資源管理已經成為了國際探討的主要問題。在全球經濟發展趨勢下，企業的發展也逐漸的實現全球化的發展。在這種經濟發展模式下，無論是人力資源還是組織結構都實現了有效的轉變，而就以人力資源管理來進行分析，人力資源管理部門需要為企業的發展提供相應的策略，同時也需要依據不同的員工自身特色和文化差異來進行管理方案的構建。就以微觀的角度來進行分析，國際人力資源管理主要是在個人管理的基礎上發展得來的，其主要構建于對組織層次之上。組織層次的界定，可以被看做是國際人力資源管理的主觀構架。由此就可以看出，人力資源管理中，國際人力資源管理相較于國內的人力資源管理來說，其所占的地位逐漸提高，并漸漸的發展為主流趨勢。而在不同文化的影響下，知識管理的發展趨勢就是更好的凸顯經濟價值和創新價值，使得人力資源可以得到充分的利用，使得國家的文化可以得到最大化的認可。

2.對于多元化管理的反思

在弱勢群體逐漸受到人們關注的情況下，弱勢群體保護的念頭也逐漸的加強，在這種情況下，就衍生出了多元化管理。這種多元化管理是以弱勢群體保護為原則。到今天，都原發的發展潛能則需要進一步的由政府相關部門來進行挖掘，并制定相關的法律和法規來對弱勢群體實施保護。在多元化管理的理念下，人力資源管理多元化可以被理解為：在工作多元化的基礎上，有效的對組織進行轉變。通常來說，以大的層面來說，多元化主要是通過中下階層來進行體現。而就小層面來講，多元化則多體現于少數群體以及種族階層中。上級對下級有著一定的管理落差，多元化管理使得女性群體與少數群體在管理上不具備突出性。多元化管理中，以弱勢群體為主導，而其所造成的優點一方面幫助組織厘清、保護、探究與轉變價值和實務，并且促進組織績效;另一方面則培育幫助增進公共利益。

3.管理哲學與人文精神反思

目前與知識經濟相關的若干科技業，大都以代工(OEM)為主，若無法研發、創新，則我國的知識經濟依舊依附在美國的價值底下，代工是無奈甚至是長期科技發展的麻藥，專利數量是假象而非科技實力，較之加州硅谷的技術高門坎進入障礙與創新能力，目前仍居劣勢，發展若要穩固與持續，恐怕仍須回歸對高等教育的重視;而學術研究倫理的建立亦為根本之道，扭轉社會風氣與提升研究水平，知識分子將任重而道遠!猶有甚者，網絡上的活動一旦普及，并成為人類的生活方式后，新經濟與新社會也隨之成形;但生活的考驗與人文的變遷才開始運作，統合趨勢與人文抗爭并存的辯證邏輯，將是新社會演進的路徑。

四、結束語

通過本文的分析可以了解到，新經濟時代知識經濟的到來，使得社會經濟價值得以最大限度的凸顯，該經濟模式主要是建立在人文精神的基礎上，在新經濟時代知識經濟管理的前提條件下，知識管理更加強調追尋，更加注重創新，而人力資源管理也更加注重對競爭模式的創建，實現思維的無國界交流，就人力資源管理和知識管理的發展趨勢來分析，知識經濟管理的發展趨勢主要是向著人文精神轉變，是人類生存本質的深思。

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本科經濟畢業論文范文二：經濟管理教學改革問題分析

摘要：隨著世界經濟的快速發展以及經濟體制改革的不斷深化，經濟管理型人才市場需求量也越來越大。由于運用專業的經濟管理知識來管理企業，可以大大地減少企業項目投資的盲目性，因此經濟管理人才也日益受到企業的熱捧。高校作為培養經濟管理人才的重要基地，為了培養出更多理論知識基礎深厚和專業實踐能力強的優秀人才，必須提高實際的教學質量，采取創新性的改革策略。文章簡要介紹了高校經濟管理教學的主要特點，具體指出了高校經濟管理教學過程中存在的主要問題，提出了經濟管理教學改革所采取的主要策略。

關鍵詞：經濟管理教學;特點;存在問題;改革策略

濟管理學科的知識理論和技術方法，在當前市場和生活的各個領域中起到了非常重要的作用。由于傳統的經濟管理方式與理論已經很難適應現代化的市場需求，因此對高校經濟管理教學進行改革勢在必行。針對目前高校經濟管理教學過程中存在的問題，必須對其進行深入分析和研究，采取行之有效的教學改革策略以真正提高實際的課堂教學質量，才能夠真正培養出符合經濟時展需要，具有豐富的經濟理論知識和較強的綜合性實踐應用能力的人才。

一、高校教育特點以及經濟管理教學的特點

高校教育承擔著為國家培養社會所需專業應用型人才的主要任務，高校的教學質量直接關系到人才自身綜合素質能力的高低。高校經濟管理專業的主要培養目的就是培養出具備經濟管理專業知識和較強的實踐應用能力的專業人才。高校教育的特點主要表現在如下兩個方面，第一，本科教育與傳統的高中教育具有明顯的差別，高中教育注重基礎性知識教學，教學課時和教學科目都比較固定;本科教育的教學課程數量居多但學習時間較少，學習內容更加寬泛和靈活，學生的學習方式有了較大的改變。第二，高中教育注重對基礎知識的應試能力考核，而本科教育則更加關注對學生實踐能力的培養，注重培養學生運用所學理論知識解決實際問題的實踐能力。經濟管理教學的特點可以總結歸納為以下幾點，首先，針對性。經濟管理教學既要注重對學生專業的經濟理論知識的教學，同時還要特別注重對學生實踐操作能力的培養。教師需要結合具體的教學目標與教學大綱要求，擬定科學合理的教學計劃并且能夠突出教學重點和難點。在實際的教學過程中，教師必須能夠結合具體實際的案例進行分析，能夠對比所學的經濟原理，幫助學生有針對性地解決實際問題。其次，參與性。高校的經濟管理教學特別注重學生在課堂教學過程中的參與度，注重整體的課堂教學氛圍。教師一定要充分運用案例教學法來提高學生的學習興趣，通過案例分析的教學模式，教師將自己搜集到的材料和觀點加以分析，在相互的討論過程中開拓創新思維能力。最后，實踐性。經濟管理教學旨在培養能夠獨立分析和解決問題的專業性人才，在人才培養過程中特別注重學生理論聯系實際的能力，注意學生在課堂中的實驗操作，同時也特別注重學生在畢業后對經濟管理知識的靈活運用能力和學生管理經驗的積累。

二、高校經濟管理教學中存在的問題

經濟管理作為推動社會經濟發展的主要力量，其重要性在實際的企業經濟管理過程中會進行處理。但是目前高校的經濟管理教學中仍然存在一些不足的地方，具體表現為以下幾個方面。

1.課程教學理念滯后，教學手段單一。高校目前的經濟管理教學仍然在很大程度上受到傳統的課程教學模式的影響，存在課程教學理念滯后的問題。主要表現在很多任課教師在課堂教學過程中仍然會采取以教師為主的教學模式，往往由于過分放大教師在課堂上的引導作用，而忽視了學生在課堂教學過程中主導地位，很難從根本上提高學生的積極主動意識，充分調動學生的主觀能動性，也很容易降低學生對課程本身的學習興趣。很多經濟管理的任課教師對學科的教學目標定位不夠科學，過于注重學生的理論知識講授而忽略了對學生能力的培養，也容易忽略學生自身的實際特點，導致整個教學過程中師生之間的互動和交流比較少，從而導致實際的課堂教學效果欠佳。

2.教學硬件設施不足，實踐基地缺乏。經濟管理專業的學科應用性比較強，對實際教學過程中的配套教學硬件設施和實踐基地的要求也比較高，但是由于受到教育經費等多方面因素的影響，導致硬件設施配備和實踐基地建設嚴重不足。在經濟管理課程上需要針對教學案例播放某些視頻，但是由于學校沒有配備專業的多媒體設備而導致學生無法更加直觀和形象地了解到教學內容。此外，很多高校仍然存在著教育實踐基地發展滯后的問題。由于學生會在經濟管理的實際課堂中學到如市場營銷、生產運作以及經濟管理等理論知識，但是如果沒有在實踐中真正地加以演練，那么學生就很難運用所學知識解決實際問題，從而導致理論與實際的脫節。由于學生實習的地點多為金融機構、證券公司、貿易公司、物流公司等經濟相關單位，而專業所涉及的崗位也包含了財務管理、企業管理、市場營銷以及人力資源管理等比較核心的部門，因此多半不愿接收在校大學生的實習，因此學校硬件設施不足和實踐基地缺乏會嚴重影響教學質量。

3.實踐性教學程度重視不足。很多高校由于受到傳統理論教學模式的影響，以及教育經費不足等客觀條件的限制，加上還沒有對實踐教學引起足夠的重視，導致高校在經濟管理方面的實踐性教學長期得不到重視。首先，長期以來傳統的教學模式主要是一種以理論知識講解為主的灌輸式的教學方式，注重讓學生收獲較多的理論知識，因此在教學上的很多實踐課程都停留在了形式的層面上，沒有真正的落到實處。其次，高校經濟管理教學主要采用的是理論加上實踐舉例的方式，缺乏一些實踐環節的安排，普遍存在重理論、輕實踐的傾向。經濟管理是一門應用性很強的學科，學生如果不經過實踐平臺上的操作練習，是根本無法累積到理論知識運用能力和實戰經驗的，如果學生不能夠自己操作所學的理論知識，那么一旦學生遇到了實際問題就會出現束手無策的尷尬局面。最后，經濟管理所涉及的知識范圍非常寬泛，學生需要了解和掌握的行業領域相關知識非常多，但是在目前的教學過程中教師卻過多地關注了書本教材上一般性的知識介紹，而對實際前沿的實踐理論脈絡無法從整體上清晰地把握，因此導致學生的實踐能力較差。

三、高校經濟管理教學改革的主要策略

針對目前高校經濟管理教學中存在的問題，必須結合經濟管理專業教育本身的特點，采取有針對性的措施和教學改革策略，以便更好地提高實際的課堂教學質量。

1.優化課程結構，建立科學完善的教學體系。要想提高實際的課堂教學質量，就必須將實際的課程結構進行合理的優化，將科學完善的教學體系建立起來。首先，一定要對整個經濟管理專業進行合理化的歸類和劃分，準確定位經濟管理的專業特點，包括其實踐環節的具體內容安排，制定詳細的教學計劃，選擇合適的教學內容和教學時間安排，建立一套科學而完善的教學體系，全面提高學生對經濟管理知識的掌握能力和學生個人的綜合素質。其次，要高度重視實踐教育的意義并能夠充分發揮出實踐教學的優勢，真正將學生在課堂上所學的理論知識與實踐應用充分地結合起來，做到融會貫通，學校應該針對學生的實際情況和接受能力，分階段性地開展教學，并靈活而及時地進行教學時間上的安排和調整，突出環節中的重點。最后，課程本身要有一套科學而完整的考核標準，教師要能夠從學生的考核成績中及時了解到學生對知識本身的掌握程度和真實的評估情況，以便日后有針對性地輔導學生。

2.利用多種形式加強經濟管理的實踐教學。由于受到諸多外在因素的影響，導致經濟管理的實踐教學環節長期得不到重視，而實踐環節對于提高學生對知識的運用能力具有非常重要的影響，因此必須利用多種不同的形式來提高實踐教學的質量。首先，可以利用模擬教學的形式，如運用ERP沙盤模擬形式開展經濟項目管理的實踐教學，讓學生真正有機會運用到所學的知識。其次，安排學生到社會企業的實習，制定系統的實習指導方案，包括常見問題解決辦法等。還可以鼓勵廣大學生參與科研實踐活動，加深學生對經濟管理的真實理解，積累解決問題的經驗。建立多種模式并用的實踐教育平臺，鼓勵學生運用自身創造性的思維能力進一步推進創業實踐。通過高校、政府以及企業等三方面的協調管理，搭建完善的創業平臺，可以引進風險投資基金，以更好地解決學生創業的資金問題。最后，還可以依托于一些課外科技活動來提升學生的創業綜合技能，利用一些如競賽等渠道有效地提高實踐效果，如創業沙龍、創業論壇、創業培訓班、創業研討會、創業俱樂部等，還可以結合經濟管理專業的具體特點，舉辦一些挑戰賽，如電子商務大賽、商務公關大賽、商務談判大賽、物流設計大賽、股市期貨模擬大賽等，讓學生在實際的操練過程中加深對專業知識的運用能力。

3.豐富課堂教學內容，拓寬學生的知識面。相較一些如土木工程、計算機軟件工程等專業性比較突出的專業而言，經濟管理專業的專業性不是很強，但是其實際的覆蓋范圍相對比較廣泛，畢業生在畢業后的擇業方向更是多樣，因此對學生知識面的寬度和廣度的要求都比較高。因此在實際的經濟管理課程教學過程中，一定要特別注重對學生知識面的擴展，并且要注重整個教學體系的完善和全面，要適當地進行不同領域和行業的管理理論以及管理方法的介紹，要讓學生能夠脫離書本上的純理論知識，多了解一些社會企業經濟管理方面的背景知識。要運用合適的教學方法以提高學生對知識的理解能力和接受能力，特別是要結合當前最新的發展形勢，介紹一些經濟管理理論的新情況，如增加一些對大型復雜項目管理理論的講解，最好是能夠借助一些真實性的案例，以豐富學生的專業知識體系。

四、結語

綜上所述，隨著經濟的高速發展，經濟管理性的專業人才已經成了我國社會經濟建設過程中的重要推動力量，在加快市場經濟發展方面扮演了非常重要的角色。經濟管理專業的畢業生畢業后廣泛從事于財政、稅收、金融、貿易等經濟部門，也會有很多人在大中小企業擔任經濟相關的管理工作，因而其在校所學的專業理論知識起到了重要的輔助作用。但是由于當前我國的高校經濟管理教學過程中仍然存在某些不足的地方，因此需要在相關細致的分析和研究基礎上采取相應的改革性措施，以便更好地提高實際的課堂教學效率和教學質量。

參考文獻：

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[5]林云華.經濟管理實驗教學改革的基本思路和措施[J].科技經濟市場,2014,09:108-110

經濟發展的知識點第8篇

關鍵詞: 知識經濟促進有效增長

目前 ，知識經濟浪潮在一些發達國家悄然興起。有的經濟學家將知識經濟稱為本世紀50年代第三次產業革命以來又一次深刻變革，其對世界經濟的發展將產生極為深遠的影響。美國經濟近年增長穩定，充滿活力，最主要的就是因為知識經濟的發展。這對我們來講無疑具有重要的啟迪。我們應該在世紀之交牢牢抓住知識經濟的勃興給我們提供的機遇，積極調整經濟發展戰略，迎頭趕上美國等西方發達國家。

我國 現代 化起步較晚，如果從19世紀初算起，比西方發達國家晚了數百年。1949年前的一個半世紀，我國在血與火的沖撞中完成了現代化的前期準備。新 中國 建立后，提出了工業化的任務，經過四五十年的發展，我國仍處于工業化階段，工業化的擔子依然很重。但我國仍應發展知識經濟。因為第一，知識經濟的興起對發展中國家來講是一個世紀性機遇，我們如果不抓住在一機遇，就如同與第一、二、三次產業革命失之交臂一樣，將會與發達國家之間的差距拉得越來越大。第二，工業化與知識化可以而且應當協調發展，這是由我國的國情決定的。如果說實現從農業文明向工業文明的轉變是第一次現代化，那么從工業 時代 向知識經濟時代的轉變就是第二次現代化。美國等西方國家已處于第二次現代化階段。我國的基本國情決定我們將面臨工業化與知識化的雙重挑戰，實現現代化的壓力更重。所以，我們不能全盤走發達國家的老路，等到實現工業化之后再向知識化轉移，而應將工業化與知識化協調起來，共同發展。所以，我們應充分認識發展知識經濟的緊迫性和重要性。

發展知識經濟，促進我國經濟快速增長，應從下面幾方面入手：

第一，實施可持續發展戰略?？沙掷m發展的實質，就是既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要，不能以犧牲后代人的利益為代價來換取當代人的利益。確立可持續發展戰略，對我國參與21世紀的國際競爭至關重要。 1992年在里約熱內盧召開的聯合國環境與發展大會上，與會各國簽訂了《21世紀議程》。我國政府在會上作出了實行可持續發展的承諾。1994年我國政府發表了《中國21世紀議程》，將可持續發展的戰略目標定為“建立可持續發展的經濟體系、 社會 體系和保持與之相適應的可持續利用資源和環境的基礎?！倍?998年3月九屆一次人大會上的《政府工作報告》，更是將可持續發展戰略提到了前所未有的高度?，F在最關鍵的 問題 是將可持續戰略付諸實施。我國實現可持續發展戰略可以通過發展知識經濟來進行。其一知識經濟可以幫助解決資源短缺的問題。知識經濟對 自然 資源的依賴大大小于工業經濟，人們在知識經濟中不再像過去那樣破壞式甚至毀滅式地利用資源，而是在此過程中加入了智力因素，使自然資源的利用率大大提高。同時，人類還通過技術手段不斷開發出新資源，資源短缺的問題不再顯得很突出。其二知識經濟可幫助解決環境問題。人類的經濟發展實踐證明環境的容量是有限的，生態環境的破壞將對經濟發展造成災難性影響。而知識經濟對環境的依賴和影響比工業經濟小得多，知識經濟中的許多高新技術不僅不會造成環境污染，而且還可以對防治污染作出重要貢獻。其三知識經濟重視開發智力資源，強調知識產品的開發和利用。知識產品不僅具有廣泛的共享性，而且具有永不枯竭的特性。知識產品的這種特性也決定了知識經濟發展具有可持續性。

第二加大對知識、技術的投資。知識經濟是以知識為基礎的經濟，或者說是以現代 科學 技術為核心，建立在知識的生產、存儲、使用和消費之上的經濟，它的增長不是直接取決于資源、資本、硬件技術的數量和規模，而是直接依賴于知識的積累和利用。1991年冷戰結束后，世界各國競爭的焦點轉移到經濟 科技 領域，這大大加速了經濟知識化的步伐。高科技不僅使人類的知識總量迅速增加，而且使得人類獲取知識、 應用 知識的能力大大提高。有專家估計，“信息高速公路”建成后知識對經濟增長的貢獻率將由本世紀初的5％～20％上升為90％左右。據統計，1993年至1994年，美國專利所引用科學論文的73％來自科研機構和大學的科學 研究 ，專利引用的科學論文同80年代末相比增加了200％。由于美國掌握了知識經濟的主動權，其在 計算 機軟件、微處理器等27個關鍵技術領域取得領先地位，增強了美國企業在國際上的競爭能力。而我國 理論 界、經濟界不少人對知識技術在經濟增長中作用的認識仍然非常模糊，一講增長，就只看到資本、勞力的作用，很多地區、部門為加快本地區、本部門的經濟發展，想方設法找銀行、找財政籌集建設基金，盲目鋪新攤子、上新項目，片面地或錯誤地認為實物投資即等于增長，而不顧所上項目的技術水平和科技含量，致使產品一生產出來就沒有市場，投產之日即虧損之日。至于對知識、技術的投資，并沒有引起很多人的重視。1998年中期，國家決定增發1000億元國債，主要用于基礎設施投資。這1000億元加上1000億元來自信貸配套資金的投資，是我國擴大內需所采取的主要措施。這個措施可以使我國經濟增長兩個百分點。但中國經濟的問題，在速度，更在效率。實現國民經濟8％的增長率并不難，難的是有效率的8％，難的是這2000億元的擴大內需投資中，究竟有多少會投資在知識技術的發展上，8％中有多少是知識、技術的增長。我們認為，在知識經濟大潮迅速興起的時候，我們要扭轉關于經濟增長動力的偏頗看法，增加對知識、技術的投資，充分發揮知識、技術對經濟增長的重要作用，實現國民經濟持續、快速、有效的增長。

第三，激勵 企業 不斷創新。同 工業 經濟 時代 相比，知識經濟時代的技術、產品和生產方式都將發生重大變化。企業作為生產主體，應該積極地適應這重要變化，調整自己的生存與 發展 戰略，努力追求創新，在激烈的國際、國內競爭中取得優勢。其一要不斷進行技術創新。由于技術的更新加快，知識的更新周期縮短，對廠商來講，進行知識創新，掌握最新的知識，比擁有現有的知識重要得多。在工業經濟時代，不少國家和企業通過引進和消化其他國家的新技術，實現技術轉移，提高技術水平，收到了一定的效果。如日本在80年代初，每年平均引進技術高達2207項，促進了經濟的快速發展。但由于技術創新能力較弱，日本經濟的競爭力不及美國，它的劣勢已逐漸暴露出來。所以，日本經濟近年不振而美國經濟充滿活力。而美國一些企業極富創造力，所以在九十年代重新奪回了汽車、 電子 工業的霸主地位，在電子通訊技術上把日本甩得很遠。我國的企業要在國際市場上占有一席之地，必須加大創新力度，不斷推出新技術、新產品而不能走日本及一些周邊國家“模仿消化投入生產”的老路。其二加強產品創新。知識經濟的產品是個性化而不是標準化的。我國企業應充分認識到世界經濟中產品創新的這種趨勢，適應“個性化”的生產方式。正如有的學者指出的，標準化的產品永遠是“舊”產品，容易被市場淘汰，而“個性化”的產品永遠是“新”產品，具有廣闊的市場需求。其三生產管理方式要創新。隨著知識經濟的發展，企業生產活動的組織與管理模式將發生根本變化，以 計算 機為基礎的管理信息系統將使生產組織的管理結構更具靈活性、適應性。在知識經濟時代，企業的生產管理活動越來越多地融入了許多知識和 科技 的 內容 。我國的企業要通過生產管理方式的創新，來提高管理水平，實現生產管理活動的 科學 化。

經濟發展的知識點第9篇

1工學和經濟學各自發展情況分析

根據我國教育部的分類標準，工學包括土建、水利、化工、電氣、材料、能源、地礦、海洋工程、生物工程、農業工程、公安技術等學科;經濟學包括政治經濟學、西方經濟學、經濟史、經濟思想史、環境經濟學、國民經濟學、財政學、金融學、統計學、產業經濟學、勞動經濟學等學科而根據相關統計數據顯示，在2009-2013年，我國在工學和經濟學領域中，授予碩士學位的學生分別占總數的38. 8%和8.31%授予博士學位的學生分別占總數的40. 13%和6.44%，國內共21406名博士生導師中，工學和經濟學的博士導師數分別為8614名和743名;2014年開設工學和經濟學學科的大學分別為527所和426所這些數據可以直觀看出工學和經濟學在我國學科研究中的地位，這兩個學科均取得了很好的發展其中經濟學科學被視為社會發展過程中，應該如何合理選擇和利用稀缺資源，并生產出社會所需產品和合理分配產品的學科;工學所輻射的分支范圍更廣，目前所培養的人才最多，尤其是19世紀技術革命以來，工學科學的分化和綜合發展，推動了該學科的興旺發展，是促進經濟社會發展的主要知識源泉盡管工學和經濟學在各自的領域中，均取得不同程度的發展成績，并促進了經濟社會的發展，但目前這兩門學科尚處于相對獨立的狀態，甚至受到各自學科領域中條條框框的劃分限制，很多學科之間己經達成的共識，事實上尚未全而彰顯出來

2工學和經濟學融合發展的建議措施

筆者認為，單學科的發展，面對龐大而復雜的社會經濟發展系統，不可能面面俱到地提供社會經濟發展所需的全部知識點，而更多時候需要眾多學科的同時發力，方可應對社會經濟發展的各種問題，并促進經濟社會的發展在此，筆者提出了工學和經濟學融合發展的若干建議措施

2. 1尋求學科之間的知識兼容點

工學與經濟學之間的分支科學眾多，每種學科都有可能取得飽和狀態，而我們將工學和經濟學融合發展，就需要突破學科之間條條框框的限制，尋求學科之間的知識兼容點，進行兩個學科之間的知識交流，形成學科協調效應譬如工學中的農業工程和經濟學中的環境經濟學，我們站在農業經濟可持續發展的視角，就需要研究如何在提高農業經濟發展水平的同時，保證農業發展環境的無污染，此時就需要借助環境經濟學中的節能環保知識點，保證農業工程的環保性開展再如農業屬于中國重要的產業經濟之一，其發展需要借助龐大的資金鏈支撐，因此有必要將工學中的農業工程與經濟學中的金融學互相融合

2.2強調學科之間的公共辦學理念

根據教育部《關于做好普通高等學校木科學科專業結構調整工作的若十原則意見》，其中鼓勵高等學校致力于打破學科壁泉，在遵循專業學科發展規律的基礎上，建立交叉學科專業，強調工學與經濟學相融合的辦學理念當前己有諸多學科互相融合的實際教學案例，并且取得了一定成功，結合工學與經濟學各自的發展特征，其公共辦學具有明顯的可行性筆者認為中國社會經濟的發展，尤其是在國際經濟社會發展的影響下，涉及到經濟發展的各種資源要素，正處于不斷變化狀態，而社會需求正處于不可逆轉的擴展階段，要求參與社會經濟發展活動的相關人員，具備盡可能多的專業知識，以便適應日益復雜的社會環境，即應該致力于培養復合型的專業人才，從側面要求我們強調學科之間的公共辦學理念，工學與經濟學的融合發展，正符合我國學科發展的總導向筆者認為學科之間公共辦學理念的強調，必須結合學科之間的知識兼容點，對兩個學科之間的資源展開統籌配置，進而明確交叉學科學習的目標、手段和途徑，以及研討兩個學科兼容之后在社會經濟活動中各個領域起到的作用，譬如經濟學研究如何提高社會經濟活動的效率和效益水平，而工學則重點研究在社會經濟活動開展期間，如何提供科學的技術與工具，使得兩者均能夠共同致力于預期目標的實現